Домашнее задание

P.S.:…так вот, к чему я веду… этот текст на самом деле, не про примирение. Не про то какой кошмар творится в интернете. Не про бардак в головах. Совсем не про то что надо все запретить. Эта история про то, что в огромном информационном поле взрослые люди должны помочь сориентироваться детям и в первую очередь, это должны делать родители.

22.02.2019г.

Юлия Александровна – крепко взялась за КВН! Юлия Александровна заместитель директора по воспитательной работе. Она очень старается КВНшиков выгнать из школы, но у них то выступление, то редактура… или в обратном порядке (и постоянно репетиции). В сборной КВН у меня ребята с шестого класса по одиннадцатый. Они что-то все время обсуждают спорят, обижаются, мирятся…в общем творческий процесс несется скорым поездом. Когда Юлия Александровна не может больше выносить поток шуток про школьную жизнь, она оставляет за старшего либо меня, либо социального педагога. Я подчиняюсь! …но не всегда.

«Вы не могли бы сыграть физрука?» – приходит мне сообщение от моего заместителя как-то вечером. – «Там немного текста».

От последней фразы я испытал облегчение и немножечко унижения, совсем чуть-чуть.

«Легко!» – отвечаю я.

…и вот я на репетиции.

Дети мне объясняют.

– Вы выходите в образе. И обращаетесь к жюри! Лариса Феоктистовна, выходите за меня замуж! Парни в это время вам такую бооооольшую коробку выносят, а в ней кольцо! Хула-хуп!

– Понятно говорю! А Лариса Феоктистовна на самом деле будет в жюри?

– Нет там будет какая ни будь другая женщина!

– То есть текст не зубрить?

– Нет. Но понять трагедию и отыграть…обязательно! – они мне так строго говорят, как никогда.

– А вы мне треники с педалями и пузырями найдете? Для образа!

– Треники! – переспрашивают меня ребята. – С педалями?

– Ну да. Треники.

Они переглядываются сомневаются, мнутся и переспрашивают: – Это как?

Я сомневаюсь и мнусь тоже…потому что я уже делал в своей жизни предложение женщине, закончилось как-то не очень, хотя и было это лет пятнадцать назад… надеюсь история повториться и мне откажут.

Но это повествование не про несчастную любовь как вы понимаете. Эта история про ментальный разрыв технологической парадигмы в детских головах.

Я думаю, что они треники с педалями и пузырями, как минимум представили таким образом – «Treniki,s Pedalumi I-puzzuyraimi». Судя по их глазам такого, они еще не видели!!! И тут даже в их зрачках блеснула искра невообразимого интереса, несущая в себе божественный свет познания.

– А! Я видел такие! – воскликнул Кирилл и быстро все расставил по своим местам.

22.02.2019г.

День выдался суетным и счастливы. Завтра праздник 23 февраля. К этому празднику я имею исключительно гендерное отношение, но это мало кого волнует. Мне очень приятно принимать поздравление, от учеников, коллег и родителей.

Конечно работу никто не отменял. Наступающая весна дарит все те же проблемы, связанные со старой крышей. Уроки идут своим чередом. Конкурсная программа, посвященная «Дню защитника Отечества» в разгаре. Из администрации позвонили попросили зайти. Голова кругом, все в кучу, все к лучшему…

И среди всей предпраздничной суеты, среди удивительного внимания от родителей, коллег и учеников, нашелся человек обрадовавший меня больше всех. Он мне подарил материальную ценность, обратил внимание на то что мы упорно и ежедневно не замечаем. Подарил совершенно чудесную вещь. От которой я пришел в самый дикий восторг, и объяснить почему так произошло до сих пор не могу.

Ко мне примчался Феликс, ученик второго класса. В протянутой руке у него серая веточка, а на ней несколько пожухлых листочков.

– Это Вам! – Феликс протягивает мне подарок с преступной важностью и серьезностью.

– Что это? – спрашиваю я. – Подарок!

– Да! – подтверждают мне. – Это пальма!

– Февральская?

– Февральская!

– Подснежная?

– Подснежная! – говорит Феликс, приходя в восторг синхронизировавшись по настроению со мной (или я сним). Феликс не выговаривает много букв (и если бы я его речь мог бы изобразить побуквенно, то вы бы не смогли прочитать текст), но это он очень хорошо компенсирует фантазией.

…вот такие подснежники…вот такие февральские пальмы!

23.02.2018 г.

Совсем недавно школа участвовала в олимпиаде для четвертых классов «Путешествие маленького принца». Проходила она по субботам и воскресеньям, две недели подряд. Учителя, мужественно не взирая на то что это их законные выходные водили детей на интеллектуальное состязание. В олимпиаде участвовала сборная – всего шесть человек, три из 4а и три из 4б.

В одну из олимпиадных суббот в школу после состязаний вернулась Татьяна Николаевна, немного испуганная, немного растерянная.

– Что случилось? – начинаю допрос. – Все нормально?

– Так-то да! – отвечает не очень уверенно. – Нас просто чуть не дисквалифицировали, когда ребята работали в группе и выполняли задание.

– Допинг тест не прошли?

– Не совсем…было задание…составить предложение что бы каждое последующее слово было на букву больше предыдущего.