Домашние задания – это вредно! И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей

Разумеется, маркетологи осведомлены об этой стадии развития ребенка. Неприятности начинаются тогда, когда они используют эту особенность, а родители и другие взрослые не знают меры в поддержке интересов детей.

«Маркетинг «розовой принцессы» настолько развит и в него вложено столько миллионов долларов, что у нас практически не остается выбора, – пишет Ребекка Хейнс, профессор Салемского государственного университета и автор книги «Проблема принцессы» (The Princess Problem). – Это настоящее принуждение». Хейнс и все, кто с ней согласен, справедливо указывают на огромные прибыли индустрии, эксплуатирующей увлечение принцессами. Девочка, которая уже увлекается принцессами, легко может растеряться от изобилия этих блестящих товаров.

Именно здесь следует установить четкие границы. У вашей дочери нет денег, чтобы купить эти куклы, рюкзаки и пижамы. Ей все покупают взрослые: вы или ваш супруг, друзья и бабушки с дедушками. Девочка также не может сама пойти в кинотеатр, взять напрокат DVD, оформить подписку на Netflix или кабельное телевидение.

Средства массовой информации влияют на ребенка, но вы должны осознавать, как они влияют на вас самих. Ваша обязанность как родителей – установить строгие ограничения на технологии и рекламу (см. Правило 5: «iPad для меннонита»). Взрослые должны снабдить ребенка необходимым реквизитом (костюмы, универсальные игрушки) для игр, но в то же время защищать его от навязанных извне идей.

«Если вашу дочь проглотила Золушка, оцените ее доступность для ребенка», – говорит Сьюзен Розиньо, директор Школы для маленьких детей. – Сколько раз ваша дочь смотрела мультфильм? Сколько у нее книг и игрушек с этим брендом? Вы имеете право сказать «нет».

Приветствуйте детские фантазии при игре в принцесс, но защищайте детей от внешнего давления. Пятилетний ребенок не способен ему сопротивляться.

Не отмахивайтесь от интереса ребенка. Добейтесь баланса.

Игра в силу

Под впечатлением диснеевского мультфильма «Холодное сердце» все трехлетние дети в детском саду Хейди хотели быть Эльзой. Ведь, хотя главная героиня там Анна, Эльза сильнее. Они обе принцессы, но Эльза умеет голыми руками останавливать плохих парней и строить волшебные ледяные замки.

Почему дети играют в принцесс? «Все дело в силе, – говорит Йен Уотерс. – Принцесс любят и уважают. Это женский вариант хорошего парня. Разумеется, не всем девочкам в принцессах нравится сила. Восьмилетнюю Хейли при посещении парка Disney World все время встречали словами: «Привет, принцесса!» К концу дня Хейли расплакалась. «Скажите им, что я не принцесса! – кричала она. – Скажите им, что я воин!»

Дети – и мальчики, и девочки – ищут в игре ощущение силы. Мальчики добиваются этого при помощи игры с оружием или игр в супергероев. Ощущение силы также дают роли матери, водителя автобуса, тигра или принцессы. Сильные персонажи всегда главные; они могут быть агрессивными или строгими, но в любом случае они переводят ребенка из состояния, когда ему постоянно указывают, что делать, в состояние, когда он обладает магической властью.

Игра в принцесс передает социальное влияние. «Я принцесса, – говорит четырехлетняя Абигайль, играющая с тремя подругами. – Ты будешь кухаркой, ты собакой, а ты ребенком». Девочки особенно интересуются отношениями между людьми и распределением власти в этих отношениях. Игра в принцессу дает возможность исследовать это явление. «Дети очень любят командовать людьми», – говорит Деб Байель, бывшая воспитательница в Школе для маленьких детей, наблюдавшая игры в принцесс на протяжении сорока лет.

Иногда сила в игре в принцесс вызывает у родителей беспокойство. Трехлетняя Мэдлин играла в принцессу так: она залезла на верхнюю ступеньку шведской стенки и кричала: «Спасите меня! Кто-нибудь меня спасет?» Потом ждала, когда придут мальчики и вызволят ее. Сила Мэдлин проявлялась в том, что она могла вовлечь других детей в игру. Но в игре был и элемент беспомощности. Воспитатели сказали ей: «Тебя может спасти и другая принцесса» и «Иногда принцессы спасают себя сами». Акцент в игре сместился. Мэдлин по-прежнему нравилось играть в принцессу и спасителя, но теперь она играла и с девочками, и с мальчиками, а к кружевному платью принцессы прибавился меч. Девочка размахивала мечом, и на ее лице читалось: «Я сильная!»

В целом у маленьких девочек больше свободы, чем у мальчиков, и они могут примерять на себя разные гендерные роли. Шестилетняя Фиби любила истории о приключениях. Иногда она надевала наряд принцессы и изображала девицу Мэриан. А иногда она была Робин Гудом. Девочкам нужны ролевые модели сильных женщин, но они могут учиться и на примере мужчин.

Ролевые игры