«Дор Ми Дунди». Митя Тапочкин и Королевство Антии

В эту ночь Даша долго не могла уснуть. Она всё думала, про бедного Митю. Где он сейчас? Гувер же спать вообще не умел. Поэтому он просто лежал и смотрел в потолок.

Утром Даша вскочила ни свет, ни заря.

– Я знаю, кто нам может помочь! – сказала она Гуверу. – А пока собирайся, пойдем в школу!

– Я – в школу? Зачем? – удивился Гувер.

– Затем, что сейчас ты – Митя! А Митя не может просто так в понедельник остаться дома и пропустить уроки.

Гувер не стал спорить. Даша помогла собрать ему тетрадки и учебники. По дороге она объяснила Гуверу, как он должен вести себя в школе.

– Ну, всё, – сказала она перед дверями Митиного класса. – Ни пуха, ни пера!

– А ты? – спросил Гувер.

– А я учусь в другом классе, – ответила Даша.

Гувер зашел в класс и сел, как и объясняла ему Даша, за третью парту у окна. Рядом с ним сидела отличница Муравьева Юля.

– Надеюсь, хоть сегодня то ты готов к уроку? – ехидно спросила она.

– Конечно, – ответил Гувер, хотя даже не представлял, к чему он должен быть готов.

Первым уроком была математика. Гувер не понимал ровным счетом ничего, о чем говорила учительница. Это и неудивительно, ведь он никогда не учился в школе! Он смотрел на свою соседку и старался делать то же самое, что и она. Так бы незаметно и прошел урок, если бы не Юля!

Она была страшно сердита на своего соседа по парте, который то и дело заглядывал к ней в тетрадку. Сказал ведь, что к уроку готов! Юля была уверена, что Митя, как всегда, списывает! Она подняла руку.

– Мария Ивановна, Тапочкин списывает! – наябедничала Юля и показала Гуверу язык.

– Тапочкин, выходи к доске! – сказала учительница.

Гувер не сразу понял, что это обращаются к нему. Юля пихнула его локтем:

– Ты что, оглох? Тебя вызывают!

Гувер растерянно вышел к доске.

– Давай-ка повторим с тобой таблицу умножения, – сказала учительница. – Мы учили ее еще в прошлом году. Надеюсь, ты не забыл ее?

– Не забыл, – сказал Гувер.

Трудно было забыть то, что ты никогда не знал! Понятно, что Гувер не смог ответить ни на один вопрос учительницы.

– Ну, а сколько будет дважды два, ты хоть знаешь? – спросила Мария Ивановна.

– Нет, – честно сознался Гувер.

Весь класс громко засмеялся.

– Странно, – сказала учительница. – В прошлом году за таблицу умножения у тебя были хорошие отметки. Даю тебе задание – выучить таблицу снова. Через три дня спрошу!

Гувер грустно кивнул головой и поплелся на свое место. Прозвенел звонок.

Дети с радостными криками высыпали из класса, только Гувер остался сидеть за партой.

– А ты почему не идешь? – спросила Юля.

– Не хочу, – ответил Гувер.

Юля почувствовала себя немножко виноватой. Если бы не она, Митю бы не вызвали к доске! А теперь он сидит и страдает. «Ну, и ладно! Не надо было списывать!» – подумала Юля, но тоже осталась сидеть за партой.

Следующим уроком был «окружающий мир». Мария Ивановна назвала тему урока:

– Сегодня мы с вами поговорим про таких насекомых, как муравьи!

Мальчишки в классе стали смеяться и показывать пальцем на Юлю.

– Муравьиха! – шептали ей они. – Сейчас про тебя расскажут!

Юля сидела, едва сдерживая слезы.

– Почему они называют тебя «муравьиха»? – спросил Гувер.

– Не догадываешься что ли? – всхлипнула Юля. – Потому что я – Муравьева!

Неожиданно Гувер поднял руку.

– Что ты хочешь сказать нам, Тапочкин? – спросила Мария Ивановна.

Гувер встал, вышел к доске.

– Я хочу сказать, что муравьиха – совсем не обидное прозвище. Даже наоборот. В муравейнике все очень уважают муравьиху. Она у них царица. А сами муравьи – очень добрые насекомые. Они сражаются только с теми, кто нападает на их муравейник. И то, делают это специальные муравьи-воины. Они охраняют муравейник, рабочих муравьев и свою царицу. У муравьихи же задача – вырастить потомство, чтобы у муравейника были новые муравьи-рабочие и муравьи-воины, чтобы в муравейнике продолжалась жизнь.

Класс притих, слушая рассказ Гувера.

– Молодец, Митя! – сказала Мария Ивановна. – Было очень интересно слушать! Ставлю тебе пятерку! Садись.

Гувер сел на место.

– Спасибо, – прошептала ему Юля.

– Не за что! – ответил Гувер. – Просто фамилия у тебя хорошая!

Юля помолчала и добавила:

– Прости меня за математику. Если хочешь, я помогу тебе с таблицей умножения.

– Хорошо, – улыбнулся Гувер.

Остальные уроки прошли без происшествий. Гуверу даже понравилось учиться. Юля всячески помогала ему, если видела, что он не понимал.

После уроков Гувера уже ждала Даша.

– Пойдем скорее, нам надо найти одного человека! – сказала она.

– Он поможет нам? – спросил Гувер.

– Надеюсь! Больше я не знаю, к кому обратиться.

В этой же школе, в 11-м «А» классе учился мальчик, которого все звали Пентиум. Он был очень умный. Самый умный в 11-м «А». Да и не только в классе! Пентиум постоянно участвовал на математических олимпиадах. Он очень серьезно занимался программированием. К нему с вопросами обращались даже взрослые. Его то и хотела найти Даша!