Дорога под солнцем

«Пора закругляться, уже глаза слипаются», – подумал Артём, отложил газету и вышел на балкон. Уже стемнело, и было около 23 часов по местному времени, и дул тёплый весенний ветерок. Постояв немного, он пошёл принять душ, а после водной процедуры лёг спать и тотчас уснул, так как устал за прошедший день, а на завтра у него были намечены планы.

Глава V Детство Артёма. Часть вторая

За окном падал большими крупными и пушистыми хлопьями снег, урок русского языка в 6 «А» классе тянулся мучительно долго, учительница рассказывала какие-то правила, Артём иногда что-то записывал к себе в тетрадь, а так в основном слушал, и наконец, не выдержав, он предложил Кольке-соседу.

– Колян, давай «таки» считать, чувствую, сегодня рекорд будет, ещё 20 минут до конца урока.

Учительница русского языка и литературы Тамара Николаевна была полная, невысокого роста женщина лет 50, и она очень любила повторять после каждого предложения или фразы слово «так», особенно это было заметно и часто, когда кто-нибудь из учеников рассказывал у доски урок. Артём это давно заметил и иногда считал про себя, и получалось временами до 70–80 раз за урок. Это совсем не означало, что Артём недолюбливал или насмехался над учительницей, он просто всегда обращал внимание на нечто необычное, нехарактерное, такое ему сразу же бросалось в глаза или резало слух.

– Давай, – хихикнул Колька, как раз в тот момент Тамара Николаевна сказала «так» два раза подряд. При количестве 25 «таков» у них вспыхнул спор. – Я тебе говорю, 27 было, – настаивал Артём, который очень чутко следил за каждым словом, – ты писал в то время, когда она говорила.

– Да ничего я не писал, 25 тебе говорю.

– Репкин, Федосов, так в чём дело? – резко и громко спросила Тамара Николаевна.

Спор резко прекратился, и оба ученика сделали лица сосредоточенными и внимательно слушающими урок.

– Так, почему разговариваем на уроке? – продолжила Тамара Николаевна.

– Я у Коли ручку попросил, моя не пишет, – ответил Артём.

– Сейчас пишет?

– Да.

– Так, продолжаем урок, – сказала Тамара Николаевна.

– Вот тебе ещё три, – шёпотом сказал Артём, но Федосов был уже серьёзен и не играл больше, на том считалочка прекратилась, но Артём ещё какое-то время продолжал считать один. В этот момент дверь учебного класса отворилась и вошла завуч Евгения Васильевна, небольшого роста полная женщина, а с ней вместе девочка.

– Здравствуйте, ребята, садитесь, – сказала она на приветствие учеников. – Я займу у вас три минутки, – обратилась она к Тамаре Николаевне, последняя кивнула головой в знак согласия и понимания.

– Ребята, я хочу вам представить новую ученицу, её зовут Дана Богданова, она из Болгарии, её родители приехали к нам в Союз работать, и она будет учиться у вас в классе до конца учебного года. Дана понимает и говорит по-русски, но не много, надеюсь, вы ей поможете в освоении русского языка. Всё, Тамара Николаевна, я закончила, можете продолжать урок, а вы, ребята, не обижайте новенькую, – добавила строго завуч, после чего не спеша величественно удалилась. В классе воцарилась полная тишина, только на задней парте кто-то цокнул языком, все внимательно смотрели на новенькую. Девочка была их возраста, среднего роста, с правильными, чуть крупноватыми чертами лица, с чёрными, пышными, вьющимися до плеч волосами и большими карими газами. Одета она была, в отличие от ребят в классе, не в форму, на ней было светло-серое платье, ослепительно белые гольфы, бирюзового цвета водолазка и вязаная пёстрая кофточка под цвет платья. Она смотрелась очень контрастно на фоне всех, как белая птица в смешанной чёрно-серой или тёмно-синей стае.

– Проходи, пожалуйста, Дана, садись, – сказала Тамара Николаевна и обратилась к классу, – где есть свободное место, ребята?

– У меня свободное место, – вызвалась Лена Сорокина, с готовностью убирая со стула портфель.