В.М. Блейхер, И.В. Крук. Толковый словарь психиатрических терминов, 1995 г.
1 подвид:
Ольга Зинковская (актриса)
Бриттани Шусслер (спортсменка)
Ольга Фреймут
Том Хидлестон (актер)
2 подвид:
Дарья Клишина (спортсменка)
Наталья Рычкова (актриса)
Наташа Королева (певица)
Ирина Рахманова (актриса)
3 подвид:
Лоуренс Гутерман (режиссер)
Егор Крутоголов
Cтивен Хилленберг (аниматор)
Ян Лапотков (шоумэн)
4 подвид:
Кимберли Уильямс (актриса)
Оксана Акиньшина (актриса)
Джозеф Барбера (аниматор)
5 подвид:
Татьяна Лянник (актриса)
Люк Перри (актрер)
Наталья Рыжих (актриса)
6 подвид:
Гвинет Пэлтроу (актриса)
Хавьер Бардем (актер)
Джош Хартнетт (актер)
7 подвид:
Хадсон Лайк (актриса)
Шон Уильям Скотт (актер)
Лайма Вайкуле (Певица)
Стефан Карл Стефанссон (актер)
Шэрон Стоун (Актриса)
Герой сделал дом крепче. Еда – хранится свежей. Воздух – не затхлый, влетел в дом героя с природных просторов. Но зачем? Логически такой вопрос всегда прольет свет на функциональный смысл основы, на ее вовлечение в функциональность вышележащих слоев. Ведь любое созданное любого существа всегда имеет цель. Проще говоря, никто не созидает (основу) без толку, всегда для чего-то. Для чего Тимур и его команда помогают старушке донести сумку и укрепить теплицы? Если воспринимать ответ как очевидный и разумеющийся в самих действиях – то вопрос покажется пустой демагогией. Что? Он укрепил теплицы и принес тяжелое, ради самого укрепления и облегчения усилий? Но тогда все это – сам смысл всего существования
старушки! Тогда она будет неотступно ходить вокруг теплицы, радуясь ее добротности, перебирая и оценивая свежую еду в принесенной сумке, проводя все свое время именно за подобным. А если она корыстна, то сегодня она радуется свежей еде – а завтра Тимур уже должен принести свежей крови на обед. Но ведь очевидно – все это черты привидений. И очевидно – старушка, которой помог герой – вовсе не несет подобных черт, и помощь Тимура вовсе не направлена на подобные черты. Значит все-таки весь спектр его помощи – несет вполне конкретные цели, и они не могут заключаться в самой основе, иначе это была бы не основа, а слой познания.А что если взять такой пример, в котором описываются не только сами действия героя, но и явно оцениваются итоги его стараний? Вот герой несет зонтик над девушкой, чтобы на нее не капал дождь. Расстилает плащ, чтобы она не промочила ноги. И вдруг девушка говорит: «Достал ты меня уже вконец! Я обожаю гулять под дождем. Мне нравится босыми ногами пройтись по лужам. Иди-ка лучше отсюда!». Девушка испытывает определенную эмоциональную страсть к определенным удовольствиям, развлечениям и так далее. То есть ей нравится именно такая судьба в эмоциональном. Девушка склонна к эмоциональным страстям, которые связаны с дождем. А значит, весь спектр действий основы героя – ей не подходит. Этому герою нужно искать того, которому не нравится такая судьба – и там его помощь будет к месту. Или наоборот, этой девушке помогать так, чтобы обеспечить ту страсть, которая нравится ей. Показать, где лужи длиннее, с безопасным дном и так далее.
Весь спектр помощи героя и его собственные достижения в качествах опеки направлены на то, чтобы сотворить метод эмоций, страсть, удовольствие, наслаждение и остальные подслои. Его действия направлены в итоге на творение эмоциональной судьбы! На познание методов эмоционального блага. Ибо для того чтобы творить, нужно понимать неизреченную суть, ведь именно тогда станет ясно, какой именно должна быть проявленная функциональность благ. Основа героев – качества опеки, прибавляем четыре и получим слой познания героев
– эмоциональные методы.