Читаем Древняя история России для детей полностью

Греция расположена на Балканском полуострове, на берегах Средиземного, Ионического, Эгейского морей. А где-то в XIV веке до нашей эры греки стали совершать плавания из своего Эгейского в Чёрное море. Об этом рассказывает миф, как 40 или 50 человек на корабле «Арго» отправились за золотым руном (шкуркой золотого барана) в Колхиду — то есть в Грузию. По нынешним меркам, совсем не далеко от Греции. Но в те времена путешественников прославили как героев, назвали «аргонавтами». Легенда рассказывает об их невероятных приключениях, встречах с чудовищами, даже с драконом. Хотя она рассказывает и другое. В Колхиде они обнаружили развитое и сильное царство, города. У здешних жителей уже имелся свой флот, они тоже плавали по морю.


Аргонавты. Первое плавание греков на Чёрное море


Вслед за аргонавтами греки продолжали путешествия на Чёрное море. Они знакомились с местными жителями, договаривались о дружбе, торговле. А в XIII веке до нашей эры разразилась Троянская война. Великий греческий поэт Гомер сочинил о ней поэмы «Илиада» и «Одиссея», о ней писали и другие авторы. Целый ряд греческих городов (а у них каждый город был отдельным государством) объединились против царства Фригии. Её столицей была Троя. Она стояла на важном месте, как раз на пути из Эгейского моря в Чёрное, возле пролива Дарданеллы. К обеим сторонам присоединились союзники из других государств и народов, и бои под Троей продолжались 10 лет.


Греки и их союзники осаждают Трою


Главным героем войны, непобедимым воином греки считали своего союзника Ахилла. А их историки сообщали, что Ахилл был нашим земляком. Был царём где-то на северных берегах Чёрного моря, привёл оттуда на войну дружину бойцов. Узкую и длинную Тендровскую косу у берегов Крыма они называли «Ахиллов стадион» — рассказывали, что там он упражнялся в беге. Описывали его могилу возле устья Днепра, на Кинбурнской косе. Археологи нашли там несколько мраморных плит с надписями, посвящёнными Ахиллу. Хотя где именно он царствовал, каким было его государство, остаётся неизвестным.

Ведь на нашей земле жили разные народы. И если одни из них ушли, расселились по просторам Европы и Азии, то другие оставались. Для тех времён они были очень продвинутыми, развитыми. Совершали новые важные открытия. На Троянской войне те и другие противники ещё сражались бронзовым оружием. Но в наших северных краях примерно в это же время, в XIII веке до нашей эры, люди научились использовать железо. Это было величайшим достижением. Месторождения медной руды в природе встречаются очень редко, олова ещё реже. А болотная железная руда в северных лесах есть повсюду. Железо и выплавлять легче, чем медь, температура нужна меньше.

Почему же его раньше не использовали? Дело в том, что железо недостаточно выплавить. Оно получается рыхлым. Пористым, как губка. Что из него сделаешь? Но люди додумались, что раскалённую заготовку надо ковать тяжёлым молотом, чтобы железо стало плотным. А если в него добавить немножко других веществ, получится сталь. Чтобы она стала твёрдой, надо её закалить. Нагреть докрасна и быстро охладить, сунуть в воду. Появились железные орудия труда, оружие. Легче и прочнее бронзовых. Из бронзы изготовляли только кинжалы и коротенькие мечи, длинные были слишком тяжёлыми. А стальной — пожалуйста, и бронзовый меч он запросто перерубал.

Да, хитрости изготовления железа изобрели на нашей земле. В других древних странах — Египте, Месопотамии, Греции этого ещё не умели. В вещах египетских фараонов находят железные предметы в золотой оправе. Они считались редкостью и величайшей драгоценностью. А в Грецию вскоре после Троянской войны пришёл с севера новый народ, дорийцы. Со стальным оружием он разнёс вдребезги здешних властителей. И крепости уже умел брать одну за другой — стоять 10 лет, как под Троей, не требовалось. Постепенно пришельцы смешались с другими греческими племенами, стали жить вместе. А когда страна оправилась от разгрома, корабли греков снова появились на Чёрном море.

От них до нас и дошли сведения о местных жителях. Хотя греки писали не обо всей нашей земле. Они же в глубины степей и лесов не забирались. Рассказывали о тех, с кем сами соприкасались, кто жил возле моря. На северо-западном его берегу и на реке Южный Буг обитал народ ализонов. Они были земледельцами, выращивали хлеб, собирали большие урожаи. На южном берегу Крыма был в то время совсем не курорт. Там жили свирепые тавры (от них и Крым греки называли Тавридой). Они вовсю пиратствовали на море, а всех пленных приносили в жертву какой-то своей богине. Причём её жрицами были девушки, но не менее жестокие, чем мужчины.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука