Читаем Древняя история России для детей полностью

Князь решил действовать быстро и неожиданно. Собирал армию в глубокой тайне. В Киеве даже не подозревали, что она уже снялась с места. Часть ратников плыла на лодках, другие шагали и ехали по берегу. В Смоленск Олег заранее заслал своих людей, договорился с жителями. Как только показалось княжеской войско, горожане сразу открыли ворота и перешли на его сторону. Дальше двинулись по Днепру. Следующим большим городом был Любеч. Аскольд и Дир держали там сильный гарнизон. Но передовые отряды Олега налетели внезапно. Ошеломлённых защитников смяли и захватили в плен. А жители сопротивляться не стали.

Хотя кто-нибудь мог послать гонцов в Киев, предупредить правителей. Чтобы этого избежать, Олег оставил армию позади. А сам взял маленького князя Игоря, посадил в ладьи отборную дружину и стремительно рванул вперёд. Он опередил молву, опередил всякие известия. В Киеве ещё ни о чём не знали. Ладьи причалили к берегу, и Олег представился, что они купцы, едут издалека. Попросил передать Аскольду и Диру, чтобы они пришли посмотреть редкие заморские товары. Те заинтересовались, явились на пристань. Но тут же выскочили воины, окружили их, и Олег объявил: они не настоящие князья, а самозванцы. Представился, что он — князь, а Игорь — сын Рюрика, и подал знак дружинникам. Блеснули мечи, и с бывшими правителями было кончено.

Жители Киева, как и в Любече, не стали заступаться и сражаться за них. Город достался Олегу без боя. Но и князь повёл себя мудро. Не стал обижать полян. Не стал выставлять себя победителем, а их побеждёнными. Наоборот, он оценил, что Киев расположен очень выгодно, на большой реке, в плодородных краях. Объявил, что отныне Киев будет столицей всей державы, «матерью городов русских». Конечно, полянам это понравилось. Между собой обсуждали — пожалуй, новый князь будет получше прежних.

А следом подходила вся армия Северной Руси. Но и она шагала в далёкий путь не напрасно. Олег решил использовать её, чтобы увеличить свои владения. К западу от полян жили древляне. Эти два племени испокон веков враждовали, нападали друг на друга. Сейчас князь повёл на древлян пришедшие войска. Поляне обрадовались, охотно присоединились. А древляне не могли сопротивляться такой массе воинов. Они покорились Олегу, согласились платить ему дань шкурками куниц. Но князь был себе на уме. Он не только присоединил ещё одно племя, он обезопасил от нападений свои западные границы, защитился с тыла. Вот теперь можно было воевать с хазарами.

Олег выступил против них в следующем, 883 году. Но он повёл армию не на самих хазар, а на подвластные им племена. Северяне сперва вооружились, встретили его рать стрелами. Однако князь отбросил их отряды и позвал старейшин на переговоры. Объяснил: «Я враг хазарам, а не вам». Каганат заставлял северян платить тяжкую дань, а Олег предложил — если перейдут к нему в подданство, достаточно будет платить небольшой налог. Племя согласилось, присоединилось к его державе. С другим племенем, радимичами, обошлось вообще без боёв. Оно добровольно признало над собой власть Олега. Пока в Киеве правили Аскольд и Дир, ни северяне, ни радимичи не выражали ни малейшего желания переходить к ним, но про то, что в Северной Руси живётся лучше, они уже слышали. Поэтому предложения Олега принимали охотно.

Однако с уличами и тиверцами пришлось воевать всерьёз. До них-то хазары ещё не добрались, не покоряли их. Наоборот, держали в союзниках. А сейчас принялись помогать им, присылали к ним мадьярскую конницу. Олег всё-таки одолел. Заставил эти племена подчиниться себе. Хотя в одиночку бороться с несколькими противниками было трудно. Но и Олег искал союзников. Византия враждовала с Болгарией, и князь связался с болгарским царём Симеоном, договорился действовать вместе.

Ну а Хазария опять напакостила сама себе. Её доходы значительно уменьшились. Она же больше не получала дань от мери, муромы, полян. Теперь перестала получать и от северян, радимичей. Главными-то в каганате были богатые купцы. Они несли убытки. Чем торговать, если им пушнину не сдают? Решили увеличить торговлю рабами. Стали посылать отряды на Волгу, на Кавказ, ловить людей на продажу. Повадились посылать и в степи к печенегам. Правда, сами же приглашали их за плату воевать за каганат. Но печенеги не были едиными, они разделялись на восемь кланов. Сперва получалось изображать союз с одними и нападать на других. Но потом степняков допекло. Поняли, как подло ведут себя хазары, и ответили яростными набегами. Каганат нанял против них мадьяр. Заплатил кочевникам из Средней Азии, торкам. В степях заполыхала война. А Олег узнал, что происходит. Отправил послов к печенегам. Предложил союз и дружбу.


Мадьяры


Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука