Другая школа

Так шли часы. Сложности возникали одна за другой. И каждый раз Светлана со своей фирменной ласковой улыбкой кидалась их решать. Она выбегала из кабинета, кого-то приводила, кому-то что-то сообщала. Всю тяжесть этого испытания взяла она на себя. Вика помогала, как могла, и с восхищением смотрела, как порхает по кабинету эта сильная, мудрая женщина. А ещё все эти безумные пять часов Светлана улыбалась.

Дети писали экзамен ровно пять с половиной часов. Ни больше, ни меньше.

Когда Виктория и Светлана вышли в коридор, собрав все материалы, школа уже опустела. Все учителя разошлись по домам. Они остались одни. У Вики ужасно болела голова, но она держалась. Не хотела показывать свою слабость рядом с такой выносливой напарницей.

– Давайте обменяемся телефонами, – предложила Вика. – Я… Я восхищена вами, честно.

– Не вопрос! – ответила с усталой улыбкой Светлана. – Мне тоже было с тобой легко. Всегда рада новым знакомствам.

В этот день Вика устала так, что у неё кружилась голова, а к горлу покатывал комок. Она еле дошла до дома, а едва переступив порог, просто упала, и лежала так минут сорок пока не пришла в себя.

А когда очнулась, на её телефоне светилось сообщение от Светланы:

«Ты как, Вик?» – писала новая знакомая.

«Нормуль, – ответила девушка. – Если бы не Вы, точно с ума бы сошла».

«Только не «Вы», а «ты», – написала ей Светлана. – Давай, отдыхай. До встречи послезавтра на русском».

Впереди Вику ждал ещё один четырёхчасовой экзамен. Но теперь у неё появился повод для оптимизма. Послезавтра она увидит Дмитрия Олеговича.

Глава тридцать третья.

На экзамене по русскому языку сюрпризы начались с первых минут. Хоть Виктория и пришла в ППЭ в 8.20, никто на неё не ругался. Администрации было не до опоздавших организаторов. Из двадцати восьми человек, распределённых в эту школу, больничные взяли четверо. Резерва сотрудников не существовало. Любовь Викторовна и члены ГЭК бегали туда-сюда, куда-то звонили.

Наблюдая за ними, Виктория размышляла:

«Чем всякой фигнёй заниматься, они бы лучше придумали, что в этом случае делать. А если все больничный возьмут? Что они тогда делать будут?»

В итоге инструктаж начали с опозданием и инструкцию не читали. Любовь Викторовна на ходу перекраивала распределение, и в итоге Виктория Романова оказалась ответственным организатором в пятом кабинете. В паре с ней была худенькая девушка по имени Анастасия Александровна Капустина, которая впервые вышла на экзамены после болезни.

– Я? Ответственный? – Вика не верила своим ушам. – Я первый год работаю вообще-то.

– А больше некому! – рявкнула на неё руководитель ППЭ и захлопнула перед девушкой дверь штаба.

К Вике подошла Светлана. Она была как обычно невозмутима и воздушна, словно только что прилетела с курорта.

– Ну что? Ответственной назначили? – улыбнулась Светлана.

– Угу, – буркнула Вика. – Я, конечно, кое-что помню. Внимательно смотрела, как ты и Мария работаете. Но всё равно стрёмно.

– Спокойно, ничего сложного там нет. Главное, запомни вот, что… – подруги сели на банкетку в коридоре и Светлана быстро объяснила, на что следует обратить особое внимание.

Когда Виктория пришла в кабинет номер пять, она застала там свою напарницу. Та сидела за учительским столом, и читала инструкцию для организаторов:

– Здрасьте, вы – главная?

– Типа того, – усмехнулась Вика. – Ничего, справимся.

Главный совет Светланы звучал так: сохранять спокойствие и невозмутимость. Пока ты хладнокровен, ситуация под твоим контролем. Вика зашла в туалет, нашла в кармане резинку и затянула волосы в тугой пучок. Так она выглядела серьёзнее. Девушка одёрнула пиджак, поправила очки. Вернувшись в кабинет, она решительно взялась за оформление стенда, быстро расклеила стикеры на нужные места и подписала маркером.

Когда собрались дети, Виктория Сергеевна спокойным, деловым тоном зачитала им инструкцию. Читала она её чётко, слово в слово. Дети, которые слушали одно и то же на каждом экзамене, демонстративно зевали, но тем не менее пришлось дослушать полностью. Так было положено по регламенту.

Потом Виктория велела напарнице раздать детям комплекты материалов. Их раскладывали в произвольном порядке, главное, чтобы каждому хватило. Пока всё шло спокойно.

Началось заполнение бланков регистрации. Из пятнадцати подростков заполнить нормально эти бланки смогли только десять, у остальных возникли проблемы. Кто-то не мог вспомнить номер школы, кто-то написал в бланке «русскийяз» и ломал голову, как в оставшуюся клеточку уместить две буквы. А один ребёнок, увидев в бланке «код ОО» (имелась ввиду образовательная организация) вместо номера так и написал: «ОО». Теперь ему не хватало места для номера школы. Виктория прошла по классу и спокойно ответила на все вопросы.

– Не помнишь номер школы? Сейчас в ведомости посмотрю. Да, одной клеточки не хватает, всё нормально, так и должно быть. Поверх нуля пиши жирно цифру «один». Это буква «о»? Не важно, просто пиши сверху «один», всё нормально.