Джейнсвилл. Как выживал маленький городок после закрытия завода General Motors

Брали деньги из сбережений, из пенсионного фонда 401 (к) или другого пенсионного плана.

Продавали что-то из имущества, чтобы свести концы с концами.

Возникали проблемы с оплатой еды.

Устраивались на работу, требующую более низкого уровня образования/квалификации.

Увеличили задолженность по кредиту, чтобы оплатить счета.

Занимали деньги у родственников/друзей, чтобы оплатить счета.

Пользовались талонами на еду (SNAP) или другой государственной помощью.

Пропускали платежи по ипотеке или время внесения арендной платы.

Прибегали к помощи некоммерческих или религиозных организаций.

Переехали к родственникам или друзьям, чтобы сэкономить деньги.

Отключили какие-либо коммунальные услуги.

Отложили свадьбу или беременность по финансовым причинам.

Для многих отсутствие работы или жизнь с кем-то, кого уволили, имели эмоциональные и межличностные последствия.

В то время, когда вы или кто-то еще из вашей семьи был без работы, замечали ли, что с вами происходят такие вещи?

Потеряли сон.

Испытывали тревогу или беспокойство.

Отношения в семье стали напряженными.

Больше времени стали проводить с семьей.

Стали выполнять больше работы по дому или больше времени уделять детям.

Потеряли связь с близкими друзьями.

Чувствовали смущение/стыд за то, что у вас нет работы.

Стали вспыльчивыми.

Стали больше, чем обычно, ссориться с родственниками или друзьями.

Стали избегать социальных ситуаций с друзьями/знакомыми.

Были рады какое-то время не работать.

Стали употреблять больше наркотиков или алкоголя.

Искали помощи, чтобы справиться с беспокойством, депрессией, другими проблемами.

Приложение 2: Разъяснение и результаты анализа профессиональной переподготовки

Даже среди людей, которые расходятся во мнениях по поводу всего остального в экономике, существует общепринятая точка зрения, что люди, потерявшие работу без большой вероятности найти другую в той же области, должны вернуться в школу, чтобы обучиться другой профессии. Федеральное правительство ежегодно тратит сотни миллионов долларов на переподготовку таких уволенных работников. Однако, исследование, является ли эта политика полезной, не всестороннее.

Итак, я решила посмотреть, помогла ли переподготовка уволенным трудящимся южного Висконсина в первые годы после того, как тысячи людей потеряли работу на сборочном заводе GM в Джейнсвилле и по соседству.

Идея в том, чтобы выяснить, как учились, а затем искали работу сотрудники завода, превратившиеся в учеников. Я сосредоточилась на Техническом колледже Блэкхок, государственной двухлетней школе в Джейнсвилле, которая специализируется на программах профессионального обучения. Сразу после Мирового экономического кризиса в Блэкхок прибыло так много уволенных работников, что в этой маленькой школе произошел самый большой наплыв учащихся за столетнюю историю висконсинских технических колледжей.

Результаты оказались удивительными: профессиональная переподготовка, как оказалось, не была путем к большему количеству рабочих мест или к лучшей оплате труда в Джейнсвилле и в близлежащих районах, по крайней мере в то время, когда работа была в таком дефиците.

Анализ был проведен по образцу некоторых более старых исследований в других областях, которые использовали аналогичные методы для идентификации уволенных по сокращению людей, которые вернулись в школу. Выясняли, сколько они работали и зарабатывали впоследствии, а затем сравнивали с уволенными работниками, которые не проходили переобучение. Я сотрудничала с Кевином Холленбеком, старшим экономистом Института исследований занятости им. У. Эпджона в Каламазу, штат Мичиган, и специалистом по экономике труда Лорой Дрессер, заместителем директора Центра по Висконсинской стратегии в Университете Висконсин-Мэдисон.

В анализ вошло несколько видов данных. Висконсинский Департамент развития трудовых ресурсов предоставил два набора данных. Чтобы идентифицировать людей, которые потеряли работу, мы использовали записи департамента по заявкам на пособие по безработице с лета 2008 года по осень 2011 года жителей округа Рок и соседнего округа Грин – районов южного Висконсина, где проживало большинство студентов Блэкхока. Мы также использовали записи департамента по выплате страховок по безработице о заработной плате, вид информации, которую собирают все штаты, и обязаны сообщать все работодатели, о заработной плате каждого сотрудника. Отчеты о заработной плате в округах Рок и Грин показали квартальную прибыль, то есть сколько работник получал за три месяца. Технический колледж Блэкхок также предоставил записи обо всех студентах, которые к ним поступили в период между летом 2008 года, когда в Джейнсвилле стало исчезать большое количество рабочих, и летом 2010 года. Эти записи содержали основные демографические данные, такие как возраст, пол, раса, этническая принадлежность, а также академическую информацию, включая данные, нуждались ли студенты, чтобы с ними занимались дополнительно как с отстающими, что они изучали и получили ли диплом.