e10caee0b606418ade466ebb30b86cf4

знал прозу и поэзию нескольких стран, знал наизусть сотни стихов (его люби-мыми русскими поэтами были Пушкин, Тютчев и Фет – о последнем он написал

замечательное эссе), был специалистом по Диккенсу и, кроме Флобера, высоко

ценил Стендаля, Бальзака и Золя, с моей точки зрения – презираемых мной посредственностей».2

В интервью 1973 года, вспоминая отца, Набоков сказал, что он скорбит по

человеку, научившему его «ответственности в истинном смысле этого слова …

нормам нравственности … принципам порядочности и личной чести, которые

передаются от отца к сыну, от поколения к поколению».3 Набоков видел в отце

представителя «великой бесклассовой русской интеллигенции, себя определяя

как либерала в старом понимании этого слова».4

При всех оговорках, которые напрашиваются из-за неоднозначности

смыслов, преемственность здесь очевидна: Бойд справедливо отметил, что

3 ВН-ДБ. С. 30.

4 Долинин А. Истинная жизнь… С. 221.

5 ББ-АГ. С. 257.

1 ВН-ДБ. С. 60-61.

2 Nabokov V. Speak, Memory. NY., 1989. Р. 177.

3 Интервью Марти Лаансоо с В. Набоковым. Цит. по: ББ-РГ. С. 22.

4 Цит. по: Dragunoiu, Dana. Liberalism // Nabokov in Context. Cambr., 2018. Р. 240.

17

«идеалы личной свободы, которые отстаивал В.Д. Набоков, имели скорее за-падноевропейское, чем русское происхождение».5 Их и освоил сын своего от-ца, и в эмиграции эти идеалы очень ему пригодились. Так же, как отец, свободный от сословного снобизма, Набоков был совершенно безразличен к тому, откуда пришёл человек, какого он рода-племени, религиозного или социального происхождения, – ему было важно куда он пришёл. Неслучайно ближайшее

окружение обоих составляли люди из категории selfmade.

Ну, и «моя нежная любовь к отцу – гармония наших отношений, теннис, велосипедные прогулки, бабочки, шахматные задачи, Пушкин, Шекспир, Флобер и тот повседневный обмен скрытыми от других семейными

шутками, который составляет тайный шифр счастливых семей».6

Они были очень разные: отец, посвятивший жизнь общественному

служению, и сын-эгоцентрик, для которого «в мире нет ничего, что я ненавидел бы сильнее артельной активности».1 Вместе с тем, политическую деятельность отца Набоков глубоко уважал, чувствуя в ней и понимая её как

подлинное его призвание. К тому же он всегда знал, по «обтекающему ду-шу чувству», что «мы с ним всегда в заговоре, и посреди любого из этих

внешне чуждых мне занятий, он может мне подать – да и подавал – тайный

знак своей принадлежности к богатейшему “детскому” миру, где я с ним

связан был тем же таинственным ровесничеством, каким тогда был связан с

матерью или как сегодня связан с сыном».2

«Моя нежная и весёлая мать…» – в память о ней Набоков хотел назвать

свои воспоминания «Мнемозина, говори».3 Материнское «Вот, запомни,..» на

дорожках и тропинках Выры оставило «отметины и зарубки», которые «были

мне столь же дороги, как и ей». «Она во всем потакала моему ненасытному

зрению. Сколько ярких акварелей она писала при мне, для меня».4 «О, ещё бы,

– говаривала мать, когда, бывало, я делился с нею тем или другим необычай-ным чувством или наблюдением, – ещё бы, это я хорошо знаю…».5 По мнению Веры, именно матери Набоков был обязан своими творческими наклон-ностями.6 Счастье, как известно, это когда тебя понимают: «Кажется, только

родители понимали мою безумную, угрюмую страсть … ничто в мире, кроме

дождя, не могло помешать моей утренней пятичасовой прогулке. Мать пре-5 ББ-РГ. С. 40.

6 ВН-ДБ. С. 167.

1 ББ-РГ. С. 487.

2 ВН-ДБ. С. 162.

3 ББ-АГ. С. 750.

4 ВН-ДБ. С. 27, 32.

5 Там же. С. 30.

6 Шифф С. Вера. С. 65.

18

дупреждала гувернёров и гувернанток, что утро принадлежит мне всецело».7

Она слушала, со слезами восторга и умиления, первые стихотворные опыты

сына, переписывала их в альбом.

Отец, какие бы суждения ни случалось ему узнавать о юном своём поэте

(например, К. Чуковского или И. Бунина – не слишком воодушевляющие), вплоть до агрессивно-категорического Зинаиды Гиппиус («передайте своему

сыну, что он никогда не будет писателем»),8 всегда, тем не менее, поддерживал его. В Тенишевском училище, вспоминал Набоков, «мои общественно

настроенные наставники … с каким-то изуверским упорством ставили мне в

пример деятельность моего отца».9 По уставу этого педагогического учрежде-ния полагалось периодически встречаться с родителями учеников, и отцу

наверняка было известно возмущённое «себялюбец» в характеристике сына.

Но у нас нет и намёков на то, что Владимир Дмитриевич, с его неукоснительным уважением к свободе личности, когда бы то ни было хоть как-то поку-шался на выраженный индивидуализм сына. Что не помешало ему воспитать в

отпрыске чувство личной ответственности, и в характеристике пятнадцатилет-него ученика Набокова таковой фигурирует как «…отличный работник, товарищ, уважаемый на обоих флангах ... всегда скромный, серьёзный и выдер-жанный (хотя он не прочь и пошалить), Набоков своей нравственной порядочностью оставляет самое симпатичное впечатление».1