Читаем Единый государственный экзамен. Сочинение-рецензия полностью

7. Найдите фольклорные элементы в каждой части. Какую функцию они выполняют в тексте?

8. Какую роль играют черты разговорного стиля в тексте? С чем связано их появление?

9. Почему рассказ о наступлении осени ведется от лица старика Прохора?

10. Как выражена основная мысль текста?


Комплексный анализ текста

Этот текст представляет собой повествование: в нем рассказывается о событии, развертывающемся во времени. Опорные слова в нем со значением временных этапов (фаз): «в давние времена», «шел», «ударил»; « и полетел», «осыпались», «до того времени», «с той поры».

Центральное событие и общая тема этого повествования — появление осени на земле как результат гибели птиц от руки человека. И характер темы, и особенности самого повествования говорят о том, что это легенда: рассказ о каких-то сказочных, фантастических событиях. (В основе легенды лежит чудо, фантастический образ или представление, воспринимающиеся как достоверные). Поэтому в основе языкового строя текста лежат фольклорные стилевые элементы. Они проявляются на всех уровнях. Прежде всего повествование строится как сказочное. Оно начинается зачином (первое предложение): «В давние времена». В зачине сжато переданы важные для основного повествования факты («сковали деревенские кузнеца первое ружьишко, набили порохом, и попало то ружьишко дураку»).

Вторая часть (второе предложение): «Шел дурак лесом... » Тема этой части — листопад как результат убийства птиц. Здесь повествование осложняется элементами описания: через действие передается изменение в природе, особое внимание направлено на динамику цвета: «И полетел золотой пух на землю, упал на леса, и леса посохли, пожухли и в одночасье опали. А иные листья, куда попала птичья кровь, покраснели и тоже осыпались».

Третья часть — последняя — строится на сопоставлении: что было до происшедшего и что стало после того, как дурак убил птиц.

Стилистической основой всего повествования выступают фольклорные элементы. Прежде всего это сказочные образы (дурак, веселые птицы), которые представлены как волшебные, необычные: «Летят желтые веселые птицы и пересвистываются, зазывают гостей» Волшебным, чудесным выглядит и преображение леса, на который падает после выстрела дурака перья птицы (золотой пух) и кровь. Здесь характерна передача цвета через метафорический эпитет (золотой пух), а затем через глагол покраснели. Метафорически рассказчик подытоживает повествование о причине появления осени и ее характерных признаков на земле: «Убил дурак первую птицу — и загрустила земля». «Загрустила земля» — олицетворение, предающее народный образ, и как следствие: «Начались с той поры листопады, и листобойные ветры и зимы». Здесь причина гибели листьев, земной красоты, разлада человека с природой — это результат необдуманных действий человека, названного, как в сказке, — дурак. Поэтому в контексте легенды это слово воспринимается не только как название сказочного персонажа, но и как прямое оценочное слово, ибо в нем содержится оценка небрежного, пагубного отношения человека к природе.

Фольклорный характер текста создается за счет синтаксиса. Здесь активны предложения с глаголами-сказуемыми на первом месте (перед подлежащим): «Сковали деревенские кузнецы... Шел дурак лесом... Убил дурак первую птицу... и т. д. Своеобразная ритмизация, мелодичность текста создается за счет рядов однородных членов, различных повторов: «...как иволги летят под небесами, летят желтые веселые птицы...» Следует отметить и характерное для данного текста параллельное построение предложений (синтаксический параллелизм), за счет чего возникает их соотнесенность («Есть лист желтый и есть лист красный»; «Убил дурак первую птицуи загрустила земля»). Обобщающий характер повествованию придает употребление существительных в форме единственного числа со значением обобщения множества: «До того времени вся птица зимовала у нас. Даже журавль и тот никуда не подавался». Это черта не столько сказочного, сколько разговорного языка. Текст явно сориентирован на разговорный стиль (по сюжету это рассказ старика Прохора). Особенно активны элементы разговорного стиля в завершающей части текста, где встречаются разговорные слова и выражения: не подавался, надобно.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека Лицеиста

Похожие книги

Основы рисунка для учащихся 5-8 классов
Основы рисунка для учащихся 5-8 классов

Учебник состоит из четырех книг, в которых в интересной и доступной форме рассказывается об основах художественного изображения и даются сведения об истории русского и зарубежного изобразительного искусства с древнейших времен до наших дней. Книга «Основы рисунка» рассматривает СЂРёСЃСѓРЅРѕРє как основу всех пластических искусств. Она включает изучение вопросов формообразования, передачи объема, пропорций, перспективы. Учащиеся РѕСЃРІРѕСЋС' азбуку СЂРёСЃСѓРЅРєР° в процессе практических заданий по рисованию портрета и фигуры человека, разнообразных натюрмортов, пейзажей и тематических композиций. Р' конце книги помещены: ответы на трудные РІРѕРїСЂРѕСЃС‹, «секреты и тайны» мастеров изобразительного искусства и рекомендуемая литература.Прим OCR: Выложена четвертая и последняя книга комплекта Р

Наталья Михайловна Сокольникова

Искусство и Дизайн / Культурология / Детская образовательная литература / Прочее / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука