Читаем ЕГЭ 2018. История. Типовые тестовые задания. 14 вариантов заданий полностью

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

A) Разработчиком самого массового самолета СССР, бронированного штурмовика Ил-2,

был_.

Б) _ руководил конструкторским бюро, разработавшим самый массовый

средний танк Великой Отечественной войны, — Т-34.

B) _был знаменитым снайпером периода Сталинградской битвы.

Пропущенные элементы:

1) А.М. Матросов

2) В.А. Дегтярев

3) В.Г. Зайцев

4) М.И. Кошкин

5) С.В. Ильюшин

6) С.П. Королев

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

АБВ

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ УЧАСТНИКИ

1) А.А. Жданов

2) Иван IV

3) Екатерина II

4) А.Л. Ордин-Нащокин

5) А.Д. Меншиков

6) Петр III

A) принятие Новоторгового устава Б) издание Манифеста о вольности

дворянской

B) принятие Уложения о службе Г) постановление «О журналах

“Звезда” и “Ленинград”»

АБВГ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

10. Прочитайте отрывок из документа и напишите, от чьего имени он издан.

«В дни великой борьбы с внешним врагом, стремящимся почти три года поработить нашу Родину, Господу Богу угодно было ниспослать России новое тяжкое испытание. Начавшиеся внутренние народные волнения грозят бедственно отразиться на дальнейшем ведении упорной войны. Судьба России, честь геройской нашей армии, благо народа, все будущее дорогого нашего Отечества требуют доведения войны во что бы то ни стало до победного конца. Жестокий враг напрягает последние силы, и уже близок час, когда доблестная армия наша совместно со славными нашими союзниками сможет окончательно сломить врага. В эти решительные дни в жизни России почли мы долгом совести облегчить народу нашему тесное единение и сплочение всех сил народных для скорейшего достижения победы и в согласии с Государственной думою признали мы за благо отречься от престола государства Российского и сложить с себя верховную власть».

Ответ:_

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
ВекСобытие истории РоссииСобытие истории зарубежных стран
XIII в.Монгольскоенашествие(А)
(Б)УчреждениепатриаршестваВормсский рейхстаг
(В)(Г)Раздел империи Карла Великого (Верденский договор)
(Д)Создание Союза благоденствия(Е)

Пропущенные элементы:

1) Крещение Руси

2) принятие Декларации независимости США

30

3) IX в.

4) принятие Великой хартии вольностей

5) XVI в.

6) битва на реке Воже

7) чартистское движение

8) призвание варягов

9) XIX в.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:АБВГДЕ

12. Прочитайте отрывок из исторического источника.

«Русские люди! Оставшаяся одна в борьбе с насильниками Русская Армия ведет неравный бой, защищая последний клочок русской земли, где существует право и правда.

В сознании лежащей на мне ответственности, я обязан заблаговременно предвидеть все случайности.

По моему приказанию уже приступлено к эвакуации и посадке на суда в портах Крыма всех, кто разделяет с армией ее крестный путь, семей военнослужащих, чинов гражданского ведомства, с их семьями, и отдельных лиц, которым могла бы грозить опасность в случае прихода врага.

Армия прикроет посадку, памятуя, что необходимые для ее эвакуации суда также стоят в полной готовности в портах, согласно установленному расписанию. Для выполнения долга перед армией и населением сделано все, что в пределах сил человеческих.

Дальнейшие наши пути полны неизвестности.

Другой земли, кроме Крыма, у нас нет. Нет и государственной казны. Откровенно, как всегда, предупреждаю всех о том, что их ожидает.

Да ниспошлет Господь всем силы и разума одолеть и пережить русское лихолетье».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных

суждения.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) На территориях, руководимых противниками автора данного документа, установились политический плюрализм и многопартийная система.

2) В год событий, о которых идет речь в отрывке, происходила советско-польская война.

3) Отступление из Крыма было следствием военных действий, которыми на данной территории руководил М.В. Фрунзе.

4) Автор документа предупреждает своих сторонников об ожидающих их трудностях.

5) Программа противников автора данного документа включала пункт о борьбе за «единую и неделимую Россию».

Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука / Детская образовательная литература