Читаем ЕГЭ 2018. История. Типовые тестовые задания. 14 вариантов заданий полностью

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ
А)«Исцелить новейшее поколение от слепого необдуманного пристрастия к... иноземному, распространяя в юных умах разумное уважение к отечественному... оценить... все противоположные элементы нашего гражданского образования... искать этого знаменателя в тройственном понятии православия, самодержавия, народности — такова цель, к которой Министерство народного просвещения приближалось десять лет».
Б)«Первые наши годы, протекшие в неподвижной дикости, не оставили никакого следа в нашем уме и нет в нас ничего лично нам присущего, на что могла бы опереться наша мысль; выделенные по странной воле судьбы из всеобщего движения человечества, не восприняли мы и традиционных идей человеческого рода. А между тем именно на них основана жизнь народов; именно из этих идей вытекает их будущее и происходит их нравственное развитие. Если мы хотим подобно другим цивилизованным народам иметь свое лицо, необходимо как-то вновь повторить у себя все воспитание человеческого рода».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Положения данного сочинения легли в основу теории официальной народности.

2) Данное сочинение написано одним из декабристов.

3) Данное сочинение было опубликовано в журнале «Телескоп» в 1836 г.

4) Автор данного сочинения был объявлен сумасшедшим.

5) Автор данного сочинения стремился установить контроль правительства над университетами.

6) Автор данного сочинения занимался организацией военных поселений.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФРАГМЕНТ АФРАГМЕНТ Б

4) Поляновский мирный договор

5) Столбовский мирный-договор

6) Андрусовское перемирие

8.

9.

АБВ

УЧАСТНИКИ

1) Михаил Федорович

2) Д.А. Милютин.

3) А.А. Жданов

4) Ярослав Мудрый

5) Алексей Михайлович

6) Н.С. Хрущев

Какие три события из перечисленных ниже относятся к правлению царя Михаила Федоровича? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Медный бунт

2) Деулинское перемирие

3) Соляной бунт

Ответ:

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

A) Снабжением тыла и организацией народного хозяйства во время Великой Отечественной войны занималась_.

Б) _— орган, занимавшийся стратегическим планированием всех

военных операций во время Великой Отечественной войны.

B) _руководил всем партизанским движением во время Великой Отече

ственной войны.

Пропущенные элементы:

1) Наркомат обороны

2) Государственный Комитет Обороны

3) Государственная комиссия по снабжений тыла

4) Центральный штаб партизанского движения

5) Ставка Верховного Главнокомандования

6) Президиум ЦК КПСС

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ

A) введение бессрочного сыска беглых крестьян

Б) создание первого известного сборника законов на Руси

B) доклад о журналах «Звезда» и «Ленинград»

Г) проведение военной реформы, введение всеобщей воинской повинности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

АБВГ

«Мы потеряли веру в то, что власть может привести нас к победе. Я предупреждал, что ядовитое семя подозрения уже дает обильные плоды, что из края в край земли русской расползаются слухи об измене. ...надо организовать тыл для успешной борьбы, а власть продолжает твердить, что организовать [тыл] значит организовать революцию, что это — глупость или измена?»

Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука / Детская образовательная литература