Читаем ЕГЭ 2018. История. Типовые тестовые задания. 14 вариантов заданий полностью

Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)Баллы
своего дела;- были построены новые линии железных дорог, что позволило развивать промышленность в регионах;- в ходе индустриализации государство сосредоточило средства и их распределение в своих руках, в советской экономике сложилась административно-командная модель управления, и это в годы Великой Отечественной войны позволило быстро переориентировать экономику на военные рельсы и мобилизовать все ресурсы страны для обеспечения военных нужд;- для нужд промышленности необходимы были квалифицированные кадры, поэтому получила развитие система образования, появились рабфаки и вечерние школы, СССР вышел на первые места в мире по количеству учащихся и студентов;2) в опровержение, например:- накапливаются диспропорции, которые будут характерными чертами промышленности в СССР: развитие промышленности группы А в ущерб промышленности группы Б, плохо налаженная связь между предприятиями;- плановые задания первой пятилетки были настолько высокими и невыполнимыми, что имели место многочисленные приписки и фальсификации результатов, и это стало в дальнейшем привычной практикой;- темпы индустриализации приводили к потере качества; невозможность сосредоточения сил и средств из-за постоянно появляющихся новых предприятий тормозило ввод в строй уже построенных;- деревня рассматривалась как «внутренняя колония», из которой можно выкачивать ресурсы для развития промышленности; на практике это обернулось голодом в ряде районов (в некоторых черноземных областях умерло до 48% населения), социальными волнениями в деревне и репрессиями со стороны власти;- ускоренная индустриализация привела к тотальному разорению деревни и подрыву сельского хозяйства, которое уже не оправилось от такого удара.Могут быть приведены другие аргументы
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки4
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки3
Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки2
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки1
Приведен только один любой аргумент.ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющимися аргументами.0
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требования зада-
ния.ИЛИ Ответ неправильный
Максимальный балл4
Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука / Детская образовательная литература