Читаем ЕГЭ 2018. История. Типовые тестовые задания. 14 вариантов заданий полностью

Содержание верного ответа и указания по оцениванию(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)Баллы
- все постигшие Россию беды славянофилы связывали с тем, что со времен Петра I Россия стала перенимать чуждые европейские порядки, отказавшись от самобытности, но при этом сами славянофилы были «детьми» европейского просвещения и выросли в контексте европейской культуры (Киреевский, например, уже в десять лет читал французскую литературу и учил немецкий);- еще В.С. Соловьев считал, что славянофильству присуще «противоречие между вселенским идеалом христианства и языческой тенденцией к особнячеству»;- царскую власть славянофилы представляли неограниченной, но прислушивающейся к народу, который выражает свое мнение через свободную печать и Земские соборы; но этот тезис противоречит мнению о том, что русский народ чужд участию в политике (ведь участие народа в законосовещательных органах и обращение в СМИ — это то, что мы сегодня называем участием в политике «гражданского общества»);- славянофилы считали, что власть царя должна быть неограниченной, но неограниченная власть имеет свои недостатки, например, может со временем стать деспотической;- славянофилы критиковали действующую самодержавную власть, но прежняя неограниченная монархия казалась им идеалом;— аргументы славянофилов во многом основывались на идеализации возможностей нравственного воспитания (либо народа, либо царя).2) в опровержение, например:- славянофилы в своих философских концепциях обращали внимание на многие черты русского народа и, например, считали, что взаимоотношения народа и царя не могут основываться на власти права, поскольку русский народ чужд политике и искренне предан законному монарху;- славянофилы согласовывали свои философские воззрения с практической, социальнополезной, деятельностью, они уделяли большое внимание изучению народных обычаев, быта, фольклора;- славянофилы обращали внимание на вред власти закона и легализованного насилия (европейское общество покоится на насилии, считали они) и приводили примеры из современной им России, действительно подтверждающие эту позицию (например, цензурный и полицейский произвол);- славянофилы полагали, что парламент есть форма борьбы групп, война всех против всех, эта точка зрения подтверждалась историческими фактами, связанными с работой парламента в разных странах;- славянофилы заметили, что в ходе работы европейских парламентов учитывается только власть большинства, что есть насилие большинства над меньшинством, поэтому европейские парламенты не могут быть образцом для подражания.Могут быть приведены другие аргументы
Приведены два аргумента в подтверждение и два в опровержение оценки4
Приведены два аргумента в подтверждение и один в опровержение оценки. ИЛИ Приведены один аргумент в подтверждение и два в опровержение оценки3
Приведены один аргумент в подтверждение и один в опровержение оценки2
Приведены только два аргумента в подтверждение оценки. ИЛИ Приведены только два аргумента в опровержение оценки1
Приведен только один любой аргумент.ИЛИ Приведены только факты, иллюстрирующие события (явления, процессы), связанные с данной точкой зрения, но не являющимися аргументами.0
Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука / Детская образовательная литература