Читаем Экология. Шпаргалка полностью

Растения расходуют на дыхание 40–70 % валовой продукции. Та часть валовой продукции, которая не израсходована на процесс дыхания и не съедена гетеротрофами, называется чистой первичной продукцией и представляет собой величину прироста растений, и именно эта продукция потребляется консументами и редуцентами.

Вторичная продукция не делится уже на валовую и чистую, так как консументы и редуценты, т. е. все гетеротрофные организмы,

увеличивают свою массу за счет первичной продукции, т. е. используют ранее созданную продукцию» (В. И. Коровкин, Л. В. Передельский, 2003 г.).

Вторичную продукцию рассчитывают для каждого трофического уровня отдельно, так как она образуется за счет энергии, которая поступает с предыдущего уровня.

Все живые компоненты экологической системы (продуценты, консументы, деструкторы) составляют общую биомассу сообщества в целом, или отдельно его частей, или различных групп организмов.

Биомассу можно выражать в энергетических единицах (в калориях, джоулях и др.), а также через сухой и сырой вес, что дает возможность выявления связи между величиной поступающей энергии и, например, средней биомассой.

Но на образование биомассы тратится не вся энергия, так как часть ее рассеивается. А вот энергия, которая используется для создания первичной продукции, может расходоваться в различных экологических системах по-разному. Если скорость изъятия энергии консументами меньше скорости прироста фитомассы, то это приводит к постепенному приросту биомассы продуцентов и, следовательно, к избытку мертвого органического вещества. Последнее является основной причиной зарастания мелких водоемов, чрезмерного образования торфа в болотах и т. п.

В климаксных сообществах (стабильных) в трофических цепях в основном тратится вся продукция, и биомасса остается постоянной.

29. строение земли

Земля имеет следующее внутреннее строение:

1) литосферу;

2) верхнюю мантию;

3) нижнюю мантию;

4) внешнее (жидкое) ядро;

5) внутреннее (твердое) ядро, состоящее из земной коры, астеносферы и 3–4 переходных слоев.

Астеносфера располагается ближе всего к поверхности под океанами (от 10–20 км до 80—200 км) и глубже (от 80 до 400 км) под континентами, причем залегание астеносферы глубже под более древними геологическими структурами. По современным представлениям астеносфера играет роль своеобразной смазки, по которой могут перемещаться вышележащие слои мантии и коры.

Над астеносферой находится литосфера, состоящая из земной коры и части верхней мантии.

Выше литосферы – гидросфера (прерывистая водная оболочка), состоящая из океанов, морей, озер, рек, болот, подземных вод, ледников и снежного покрова и расположенная на поверхности Земли. Еще выше – атмосфера (газовая оболочка Земли), в ее нижней части и в гидросфере располагается биосфера. Между атмосферой и гидросферой все время осуществляется сбалансированный обмен теплом.

Состав атмосферы. Воздух вблизи земной поверхности состоит (без водяного пара) из 78 % по объему (76 % по массе) азота, 21 % по объему (23 % по массе) кислорода, и 1 % почти полностью представлен аргоном. Остальные составляющие сухого воздуха (гелий, неон, метан, водород, оксид азота, озон и др.) содержатся в ничтожных количествах.

В зависимости от изменения температуры в атмосфере выделяют несколько слоев. Тропосфера– нижний слой атмосферы (до 10 км высотой с постоянным падением температуры примерно на 0,6 °C на 100 м высоты). На верхней границе тропосферы выделяется слой постоянных температур – тропопаузу (1–2 км). Выше, до высот 50–55 км, располагается стратосфера, в которой наблюдается рост температур до верхней ее границы – стратопаузы, где температура почти такая же, как у поверхности Земли, что связано с поглощением солнечного излучения озоном.

На высоте 17–26 км – озоновый слой, задерживающий ультрафиолетовое излучение. Над стратопаузой до высоты в 80 км находится мезосфера, в которой температура снова понижается до– 100 °C, и заканчивается мезопаузой с давлением воздуха в 100 раз меньшим, чем у поверхности Земли. Выше мезопаузы располагается термосфера, в которой температура снова резко повышается до +1200–1500 °C на высотах в 250 км, а верхняя граница термосферы находится на уровне 800—1000 км, выше которого выделяется экзосфера или сфера ускользания газов.

Климат Земли определяется атмосферной циркуляцией, теплооборотом и влагооборотом, а также и астрономическими факторами.

30. Антропогенные воздействия на литосферу

Основными видами воздействия человека на почву являются водная и ветровая эрозии, вторичное засоление и заболачивание, загрязнение, опустынивание, отчуждение земель для промышленного строительства.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука
Основы рисунка для учащихся 5-8 классов
Основы рисунка для учащихся 5-8 классов

Учебник состоит из четырех книг, в которых в интересной и доступной форме рассказывается об основах художественного изображения и даются сведения об истории русского и зарубежного изобразительного искусства с древнейших времен до наших дней. Книга «Основы рисунка» рассматривает СЂРёСЃСѓРЅРѕРє как основу всех пластических искусств. Она включает изучение вопросов формообразования, передачи объема, пропорций, перспективы. Учащиеся РѕСЃРІРѕСЋС' азбуку СЂРёСЃСѓРЅРєР° в процессе практических заданий по рисованию портрета и фигуры человека, разнообразных натюрмортов, пейзажей и тематических композиций. Р' конце книги помещены: ответы на трудные РІРѕРїСЂРѕСЃС‹, «секреты и тайны» мастеров изобразительного искусства и рекомендуемая литература.Прим OCR: Выложена четвертая и последняя книга комплекта Р

Наталья Михайловна Сокольникова

Искусство и Дизайн / Культурология / Детская образовательная литература / Прочее / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей