Читаем Экономическая история полностью

Древняя японская религия – синтоизм – воспитывала человека в духе преданности государству, которое охраняло благополучие и безопасность своих подданных. Поэтому японец должен был чтить повелителя – императора, от которого исходил мир, закон, порядок. Синтоизм внушал человеку обязанность поклонения прародителям, родителям и императору. Идеи древнекитайского философа Конфуция стали основой воспитания, образования и поведения японской нации. Регулирующая роль этих идей проявлялась в обязательном соблюдении в общественной и личной жизни определенных принципов. Главным из них был принцип сыновней почтительности, не только в семье (любовь сына к родителям, прежде всего к отцу), но и в общественных отношениях: между императором и министрами, местными властями и населением и т. п.

Сыновняя почтительность (безоговорочное подчинение отцу) распространялась на всю государственную иерархию, означая подчинение существовавшему порядку. Конфуцианство закрепляло традиционно-патриархальные устои и социальное неравенство, устанавливая строгую иерархию внутри семьи и общества. С самого детства японцу прививалась привычка подчинять свое «я» интересам семьи, группы, государства, в нем воспитывалось сознание зависимости от них, необходимости следования примеру вышестоящего. На первый план выдвигалось «беспрекословное следование за авторитетом», удовлетворение личных интересов отодвигалось на второй.

В период преобразований Мейдзи патерналистская семейная этика, выражавшая идеалы японской нации, стала организующим началом вновь создаваемых экономических и социальных институтов всех уровней. Патерналистское покровительство создавало атмосферу солидарности и семейных отношений. На общегосударственном уровне император выступал как глава нации – семьи, оказывавшей отцовское покровительство всем слоям населения. Организация труда, управление на уровне отдельных хозяйственных единиц базировалась на том, что глава предприятия выступал как защитник интересов всех его работников. Его роль была сходна с ролью отца и главы семьи. Все работавшие на предприятии должны были беспрекословно следовать за лидером в интересах стабильности предприятия и, как следствие, жизненного благополучия каждого его работника. В условиях текучести кадров, низкого уровня их профессиональной подготовки главной задачей становилось не руководство производственным процессом, а обеспечение стабильности персонала, привлечение на предприятие высококвалифицированных работников.

Таким образом, формирование национальной экономики, организация труда на отдельных предприятиях базировались на семейной модели. Именно это обстоятельство создало необходимые условия для полного раскрытия феномена японской национальной психологии, основными чертами которой являлись готовность к безоговорочному подчинению, выдержка, настойчивость, нетребовательность в отношении жизненных условий, организованность, трудолюбие и т. п., что послужило основой для невиданного в истории экономического взлета Японии в последующие периоды.

5.4. «Переселенческий» путь развития промышленного капитализма

5.4.1. Промышленный капитализм в США

К странам капитализма переселенческого типа, формирование которого произошло в результате перенесения на новые колонизируемые земли сложившихся в метрополии форм организации хозяйства, в первую очередь относятся Соединенные Штаты Америки (США). Американский капитализм развивался на территориях, свободных от феодальных отношений. Это предопределило его особенности по сравнению с европейским капитализмом.

Главным направлением заселения европейцами североамериканского континента являлось восточное побережье, а оттуда переселенцы отправлялись к Тихому океану. В Северной Америке к концу XVIII в. сформировались три хозяйственных региона:

1) Северо-Восток, центр ремесленного, мануфактурного производства и торговли, средних и мелких фермерских хозяйств;

2) Юг, где сформировались крупные сельскохозяйственные латифундии рабовладельческого плантационного типа;

3) Запад – незаселенные и невозделанные земли.

Люди, самовольно заселявшие западные земли, назывались скваттерами. Социально-экономическая неоднородность регионов, разнонаправленность их развития обусловили различные пути и временные рамки становления промышленного капитализма.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Социология права
Социология права

Учебник предназначен для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).В нем представлен учебный материал, рассчитанный на студентов магистратуры по направлению юриспруденция, конспект лекций, содержание и формы самостоятельной работы магистрантов, контролирующие материалы, практические задания, перечень литературы, предназначенный для углубленного изучения курса.Учебник подготовлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму и уровню подготовки магистра юриспруденции федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»).

Виталий Вячеславович Романов , Владимир Иванович Шкатулла , Владимир Петрович Милецкий , Роман Леонидович Медников , Юрий Константинович Краснов

Детская образовательная литература / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей