Читаем Экспресс-тесты по русскому языку. Повторение и закрепление изученного материала. 9 класс полностью

3) Билибин любил разговор так же _ как он любил работу, только тогда, когда разговор мог быть изящно-остроумен. (Л.Т.)

4) Гусары успели зажечь мост, и французские батареи стреляли по ним уже не для того _ чтобы помешать, а для того _ что орудия были наведены и было по ком стрелять. (Л.Т.)

5) Она любила Ричардсона не потому _ чтобы прочла... (А.П.)

6) Несмотря на то что оба приятеля весьма упирались, однако же таки были столкнуты, потому _ обе действовавшие стороны получили значительное подкрепление со стороны других гостей. (Н.Г.)

ЗАДАНИЕ 2

Расставьте, где нужно, запятые:

В нежности матушкиной я не сомневался _ но _ зная нрав и образ мыслей отца _ я чувствовал _ что любовь моя не слишком его тронет _ и что он будет на неё смотреть _ как на блажь молодого человека. (А.П.)

ТЕСТ 14. Синтаксический разбор СПП

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

ЗАДАНИЕ 1

Укажите число предикативных единиц, выделите придаточные части:

1) Я думал, что её существо, может быть, отмечено особым законом, перебирающим жизнь с властью сознательного процесса, и что, став в тень подобной судьбы, я наконец могу увидеть Несбывшееся. (А. Г.) ______________________________

2) Избавляю вас от описания гор, от возгласов, которые ничего не выражают, от картин, которые ничего не изображают, особенно для тех, которые там не были, и от статистических замечаний, которых решительно никто читать не станет. (М.Л.) ______________________________

3) У Ивана Никифоровича, напротив, шаровары в таких широких складках, что если бы раздуть их, то в них можно бы поместить весь двор с амбарами и строением. (Н.Г.) ______________________________

ЗАДАНИЕ 2

Выполните синтаксический разбор предложения:

Но многие, вероятно, остались в твёрдом убеждении, что если б гарнизон показал более храбрости и поспешности, то, по крайней мере, десятка два хищников остались бы на месте. (М.Л.)


ТЕСТ 15. Пунктуационный разбор СПП

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

ЗАДАНИЕ 1

Укажите правильное объяснение пунктограмм:

Анна Михайловна ушла от него (1) и (2) когда она вернулась (3) он (4) положив под голову руку (5) спал крепким сном. (Л.Т.)

А – __ запятая между однородными членами не ставится

Б – __ запятая между однородными придаточными не ставится

В – __ между частями ССП, соединёнными союзом И, ставится запятая

Г – __ запятая при стыке союзов не ставится

Д – __ запятая при стыке союзов ставится

Е – __ запятая между частями СПП

Ж – __ обособление обстоятельства, выраженного деепричастным оборотом

ЗАДАНИЕ 2

Укажите правильный вариант объяснения пункторгамм:

Когда случалось где-нибудьЕй встретить чёрного монаха (1)Иль быстрый заяц меж полейПеребегал дорогу ей (2)Не зная (3) что начать со страха (4)Предчувствий горестных полна (5)Ждала несчастий уж она.А. Пушкин

1:

а) запятая между однородными придаточными не ставится

б) запятая между частями ССП ставится

2:

а) отделение придаточной части СПП от главной

б) обособление обстоят., выраж. деепр. об.

3, 4:

а) обособление уточняющего оборота

б) отделение придаточной части СПП от главной

4, 5:

а) обособление определ., относящегося к личному мест.

б) отделение придаточной части СПП от главной

ТЕСТ 16. СПП: обобщение

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

ЗАДАНИЕ 1

Вставьте пропущенные буквы. Исправьте пунктуационную ошибку, обоснуйте своё решение.

Когда солнце скрылось за мельниц.., и в раскрытые окна пове..ло прохладой, Лефорт подал руку восьм..пудовой мельн..лихе, фрау Шимельпфенинг, и пош..л с нею в мену..те. (А.Т.)


ЗАДАНИЕ 2

Вставьте пропущенные буквы. Исправьте пунктуационную ошибку, обоснуйте своё решение.

Быть может, оттого что, ставши рабочим, я уже вид..л нашу городскую жизнь только с её изнанк.., почти каждый день мне преходилось делать открытия, приводившие меня просто в отча..ние. (АЛ.)


ЗАДАНИЕ 3

Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

1) С тех пор, как вечный судия мне дал всеведение пророка, в очах людей читаю я страницы злобы и порока. (М.Л.)

2) Она была неохотницей до церемоний, и, когда у Ивана Никифоровича была лихорадка, она сама своими руками вытирала его с ног до головы скипидаром и уксусом. (Н.Г.)

Бессоюзное сложное предложение (БСП)

ТЕСТ 1. Понятие о БСП

Фамилия, имя ____________________ класс _____ дата __________

ЗАДАНИЕ 1

Выделите части БСП, подчеркните грамматические основы:

Перейти на страницу:

Похожие книги

Вторжение жизни. Теория как тайная автобиография
Вторжение жизни. Теория как тайная автобиография

Если к классическому габитусу философа традиционно принадлежала сдержанность в демонстрации собственной частной сферы, то в XX веке отношение философов и вообще теоретиков к взаимосвязи публичного и приватного, к своей частной жизни, к жанру автобиографии стало более осмысленным и разнообразным. Данная книга показывает это разнообразие на примере 25 видных теоретиков XX века и исследует не столько соотношение теории с частным существованием каждого из авторов, сколько ее взаимодействие с их представлениями об автобиографии. В книге предложен интересный подход к интеллектуальной истории XX века, который будет полезен и специалисту, и студенту, и просто любознательному читателю.

Венсан Кауфманн , Дитер Томэ , Ульрих Шмид

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Языкознание / Образование и наука
Рыцарь и смерть, или Жизнь как замысел: О судьбе Иосифа Бродского
Рыцарь и смерть, или Жизнь как замысел: О судьбе Иосифа Бродского

Книга Якова Гордина объединяет воспоминания и эссе об Иосифе Бродском, написанные за последние двадцать лет. Первый вариант воспоминаний, посвященный аресту, суду и ссылке, опубликованный при жизни поэта и с его согласия в 1989 году, был им одобрен.Предлагаемый читателю вариант охватывает период с 1957 года – момента знакомства автора с Бродским – и до середины 1990-х годов. Эссе посвящены как анализу жизненных установок поэта, так и расшифровке многослойного смысла его стихов и пьес, его взаимоотношений с фундаментальными человеческими представлениями о мире, в частности его настойчивым попыткам построить поэтическую утопию, противостоящую трагедии смерти.

Яков Аркадьевич Гордин , Яков Гордин

Биографии и Мемуары / Литературоведение / Языкознание / Образование и наука / Документальное
Комментарии к русскому переводу романа Ярослава Гашека «Похождения бравого солдата Швейка»
Комментарии к русскому переводу романа Ярослава Гашека «Похождения бравого солдата Швейка»

Классический перевод романа Ярослава Гашека, сделанный Петром Григорьевичем Богатыревым, стал неотьемлемой частью советской культуры и литературы. Уникальный труд известного прозаика и эссеиста Сергея Солоуха возвращает читателя в эпоху и культурную среду, частью которой по праву был чешский оригинал. Эпоху Габсбургов, Гогенцоллернов, Романовых и миллионов скромных подданных этих монархов. Ту самую, в которой ровно сто лет тому назад, в 1914 году, разразилась Великая или, как принято говорить ныне, Первая мировая война. Едва ли читатель сможет заново пережить все бури и катастрофы того времени, но вот перечитать обретший подлинный вкус и цвет великий роман захочет, как нам кажется, наверняка.

Сергей Солоух

Языкознание, иностранные языки / Языкознание / Образование и наука