Читаем Элементы полностью

Элементы

в одной Таблице без внутренних пустых ячеек, тогда как в Таблице IUPAC 36 внутренних пустых ячеек наверху основной таблицы, а лантаноиды и актиноиды вынесены в отдельные дополнительные таблицы. Это основательные нарушения принципа непрерывности-целостности в последовательности химических элементов, заложенного Д.И. Менделеевым в качестве главного принципа Систематизации химических элементов.

11. 4-Уровневая Диадно-октавная Таблица химических элементов

Несмотря на то, что IUPAC с 1989 г. рекомендует длиннопериодную XVIII групповую Таблицу химических элементов, подавляющее большинство образованных людей и специалистов «сохраняют верность» короткопериодной октавной Таблице химических элементов. Она на самом деле удобнее для образовательного, научного и практического пользования. В учебной, научной и технической литературе давно утвердились и укоренились термины: соединения АIIBYI, АIIIBY, …, двойные системы АII – BYI, АIII – BY, …, которые возникли в период широкого пользования короткопериодной октавной Таблицей Менделеева.

Перестановками ячеек d и f элементов на рис. 22 без нарушения их непрерывной последовательности в рядах можно получить 4-Уровневую Диадно-октавную Таблицу химических элементов (рис. 23). Получается довольно много пустых ячеек. Но все они внешние по отношению к рядам с ячейками химических элементов и не нарушают принципа непрерывности-целостностности. В короткопериодной же Таблице Менделеева и в XVIII-ти групповой Периодической Таблице IUPAC пустые ячейки внутренние и они нарушают принцип непрерывности в элементных последовательностях.

Наверху Таблицы помещена 5-рядная схема последовательности номеров групп в ячейках расцветок s, р, d, f блоков химических элементов. Эти номера относятся только к соответствующим цветам ячеек химических элементов, например, к красным группам I и II относятся только химические элементы в красных ячейках сверху вниз, а к зелёным группам XIX–XXXII имеют отношение по вертикалям только соответствующие лантаноиды и актиноиды. Медь с благородными металлами и группа Цинка оказались в одних столбцах с группами I и II, что ещё больше сближает эту Таблицу с короткопериодной VIII-групповой Таблицей Менделеева.

Рис. 23. 4-Уровневая Диадно-октавная Таблица химических элементов

12. 4-Уровневая Монументальная октавная Таблица химических элементов

Монумент с расширенными ячейками в рамках с номерами Уровней и Групп представляет 4-Уровневую Монументальную октавную Таблицу химических элементов:

Рис. 24. 4-Уровневая Монументальная октавная Таблица химических элементов

Выводы по Части I

1. Дедуктивное математическое распределение натуральных чисел в Квадратах первых четырёх чётных чисел привёл к их Диадному, в частности, к 4-Уровневому Диадному распределению первых 120 натуральных чисел. Количество чисел-номеров в математической (арифметической) прогрессии увеличивается от Диады к Диаде. Этот дедуктивный числовой Закон распределения в применении к 118 индуктивно (экспериментально) выявленным в течение 2 веков химическим элементам является выражением математической теории Закона порядкового распределения химических элементов во всём их множестве.

2. Закон выражается общей формулой:

N = 4(2n –1)

в числовых разложениях (5) и (6) для полного количества номеров и их последовательной нумерацией на рис. 10–13 при n = 1, 2, 3, 4.

3. Содержащийся в квадратах чётных чисел Закон порядкового распределения натуральных чисел и их типизация соответствует экспериментальному порядковому распределению химических элементов и их квантово-механической типизации.

4. Закон воплощается в симметричных непрерывно-целостных двух 4-Уровневых Диадных Таблицах (рис. 22, рис. 23) из Уровней-Диад и 4-Уровневой Монументальной Таблице (рис. 24) из Уровней-Квадратов.

На этом завершается ЧАСТЬ I. Эта часть вполне доступна для понимания учащимся (5–9) – х классов средних учебных заведений, кроме понятий квантово-механического происхождения. Но их в тексте мало, вдаваться в глубины и в суть не следует, а просто принять подразделение всех химических элементов на 4 вида или блока: s, р, d, f в разных расцветках.

Учащимся же последних лет учёбы в средних учебных заведениях будет вполне доступна для освоения и следующая ЧАСТЬ II.