Читаем Эмоциональный мозг полностью

Scott J. P., Stewart J. M., Ghett V. J. de. Separation in infant dogs. — In: Separation and depression, 1973, p. 3.

Segal M., Olds J. Behavior of units in hippocampal circuit of the rat during learning. — J. Neurophysiol., 1972, vol. 35, N 5, p. 680.

Shipley I. E., Kolb B. Neural arrelates of species-typical behavior in the Syrian golden hamster — J. Comp, and Physiol. Psychol., 1977, vol. 91, N 5, p. 1056.

Skinner B. F. Beyond freedom and dignity. N. Y.: A Bantam-Vintage Book, 1971. Sperry R. W. In: Brain and conscious experience. B. etc.: 1966, p. 298.

Starr M., Mineka S. Determinants of fear over the course of avoidance learning. — Learn, and Motiv., 1977, vol. 8, N 3, p. 332.

Stevens R. Probability discrimination learning in hippocampectomized rats — Physiol. and Behav., 1973, vol. 10, N 6, p. 1023.

Strasser S. Feeling as basis of knowing and recognizing the other as an ego. — In: Feelings and emotions. N. Y.; L.: Acad. Press, 1970, p. 291.

Suberi M., McKeever W. Differential right hemisperic memory storage of emotional and non-emotional faces. — Neuropsychologia, 1977, vol. 15, N 6.

Sale J. Towards the problematic of emotional changes in human voice. — In: Abstracts of 2nd Intern. Congr. С. I. A. N. S., pt 1. Prague, 1975, p. 203.

Theorell T., Blunk D., Wolf S. Emotions and cardiac contractivity ad reflected in ballistocardiographic recordings. — Pavlovian J. Biol. Sci., 1974, vol. 9, N 2, p. 65.

Trojniar W., Cytawa J. Transfer from exteroto interoceptive reinforcement in the course of instrumental conditiong in rats. — Acta neurobiol. exp., 1976, vol. 36, N 4, p. 455.

Tucker D. M., Roth R. S., Arneson B., Buckingam V. Right hemisphere activation during stress. — Neuropsychologia, 1977, vol. 15, N 4[5], p. 697.

Ungher L, Appel E., Sirianu S. Delayed responses in cat with bilateral candate nucleus lesions. — Rev. roum. neurol., 1966, vol. 3, N 4, p. 349.

Ursin H. Effects of amygdaloid lesions on avoidance behavior and visual discrimination in cats. — Exp. Neurol., 1965, vol. 11, p. 298.

Walter W. G. The living brain. N. Y.: Norton, 1953.

Walter W. G. Theoretical properties of diffuse projection systems in relation to behaviour and consciousness. — In: Brain mechanisms and consciousness. Oxford, 1954, p. 345.

Wasman M., Flynn J. Directed attack elicited from hypothalamus. — Arch. Neu rol., 1962, vol. 6, N 3, p. 220.

Wetzel W., Ott T., Matthies H. Post-training hippocampal rhythmic slow activity («theta») elicited by septal stimulation improves memory consolidation in rats. — Behav. Biol., 1977, vol. 21, p. 32.

White M. Self-stimulation and suppression of feeding observed at the same site in the amygdala. — Physiol. and Behav., 1973, vol. 10, N 2, p. 215.

White N., Weingarten H. Effects at amygdaloid lesions on exploration by rats. — Physiol. and Behav., 1976, vol. 17, N 1, p. 73.

Whittaker E., Gilchrist J., Fischer J. Perceptual defence or response suppression? — J. Abnorm. and Social Psychol., 1952, vol. 47, p. 732.

Wilkinson R., El-Beheri S., Gieseking Ch. Performance and arousal as a function of incentive, information load an task novelty. — Psychophysiology, 1972, vol. 9, N 6, p. 589.

Williams С. E., Stevens K. N. On determining the emotional state of pilots during flight: and exploratory study. — Aerospace Med., 1969, vol. 40, N 12, p. 1369.

Williams С. E., Stevens K. N. Emotions and speech: some acoustical correlates. — J. Acoust. Soc. Amer., 1972, vol. 52, N 4(2), p. 1238.

Wyrwicka W. The sensory nature of reward in instrumental behavior. — Pavlovian J. Biol. Sci., 1975, vol. 10, N 1, p. 23.

Yerkes R. M., Dodson J. D. The relation of strenght of stimulus to apidity of habit — formation. — J. Comp, and Neurol. Psychol., 1908, vol. 18, p. 459.

Zagrodska J., Fonberg E. Amygdalar area involved in predatory behavior in cats. — Acta neurobiol. exp., 1977, vol. 37, N 2, p. 131.

Zagrodska J., Fonberg E. Predatory versus alimentary behavior after amygdala lesions in cats. — Physiol. and Behav., 1978, vol. 20, N 5, p. 523.

Перейти на страницу:

Все книги серии Мастера психологии

Мотивация и личность
Мотивация и личность

Через сорок восемь лет после первого выхода в свет книга «Мотивация и личность» по-прежнему предлагает уникальные и влиятельные теории, не утратившие своего значения для современной психологии. Данное третье издание представляет собой переработку классического текста коллективом авторов, с сохранением оригинального стиля Маслоу. Целью переработки текста было придать ему большую ясность и структурированность, сделав его таким образом пригодным для использования в учебных курсах по психологии. В третье издание вошли также развернутая биография Маслоу, послесловие редакторов, в котором они излагают практические и теоретические аспекты системы взглядов Маслоу, нашедших отражение в нашей жизни и обществе, и полная библиография трудов Маслоу.

Абрахам Маслоу , Абрахам Харольд Маслоу

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Теории личности
Теории личности

Монография — бестселлер видных американских исследователей Л. Хьелла и Д. Зиглера адресована всем, для кого знание и практическое применение психологии необходимы в профессиональной деятельности. Прочесть ее будет полезно психологам и врачам, преподавателям и студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами современной психологии личности, межличностными и семейными отношениями. Книга охватывает широкий круг направлений в теории личности, разработанных такими крупнейшими учеными, как Фрейд, Адлер, Юнг, Эриксон, Фромм, Хорни, Кеттел, Айзенк, Скиннер, Бандура, Роттер, Келли, Маслоу, Роджерс. Большинство этих теорий впервые в столь полном объеме представлены на русском языке.

Д Зиглер , Дэниел Зиглер , Ларри Хьелл , Л Хьелл

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры
Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры

Перед вами одна из основополагающих культовых книг по психологии человеческих взаимоотношений. Система, разработанная Берном, призвана избавить человека от влияния жизненных сценариев, программирующих его поведение, научить его меньше «играть» в отношениях с собой и другими, обрести подлинную свободу и побудить к личностному росту. В этой книге читатель найдет много полезных советов, которые помогут понять природу человеческого общения, мотивы собственных и чужих поступков и причины возникновения конфликтов. По мнению автора, судьба каждого из нас во многом определяется еще в раннем детстве, однако в зрелом возрасте она вполне может быть осознана и управляема человеком, если он этого захочет. Именно с публикации этого международного бестселлера в нашей стране начался «психологический бум», когда миллионы людей вдруг осознали, что психология может быть невероятно интересной, что с ее помощью можно многое понять в себе и других.

Эрик Леннард Берн

Психология и психотерапия
Эмоциональный шантаж. Не позволяйте использовать любовь как оружие против вас!
Эмоциональный шантаж. Не позволяйте использовать любовь как оружие против вас!

«Если ты уйдешь, я умру!», «Как можно быть таким эгоистом?», «После того, что я сделал для тебя…». Все это знакомые до боли большинству из нас формулировки эмоционального шантажа – мощного способа манипуляции, к которому нередко прибегают близкие нам люди. Сюзан Форвард, автор семи мировых бестселлеров по психологии, с присущей ей проницательностью анализирует природу этого явления. А потом предлагает пошаговую методику выхода из порочного круга эмоционального шантажа и возвращения отношений в здоровое русло.В этой увлекательной книге вы найдете:• 4 типа шантажистов,• 17 рычагов давления на жертву шантажа,• 112 примеров из реальной жизни,• 1 проверенную методику восстановления здоровых отношений.

Сьюзен Форвард , Сюзан Форвард

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука