Читаем Эмпат. Истории из жизни полностью

Да, в монастыре это в какой-то мере осуществить легче, т.к. там наименее всего отвлекающих факторов. Но, пребывая в мире, монах служит так же, как и в монастыре, только сложнее это ему осуществлять. С точки зрения квантовой физики, энерго-информационное поле распространяется вокруг человека так, что взаимодействуя с другими полями людей, становится единым с ними. При этом происходят благоприятные перемены в людях, а монаху в этом случае тяжелее во много раз, т.к. его окружает не видимый разносторонний мир людей, сознание которых не желает перемен.

И это состояние не желания перемен отзывается и в нем и так же меняет его жизнь, укрепляя веру в его служении Единому. Вот почему Илья стал в тот вечер просить благословения у старца на то, что бы уйти в монастырь. К тому же старец сказал, что ему прямая дорога быть в служении Богу, но при этом благословения своего не дал. Просто сказал, что так должно быть и все, а в монастырь ему нужно, но в какой не сказал и благословения на уход в монастырь не дал. Илья и сам понимал, что его служение должно быть вне монастыря, как бы ему сложно при этом не было.

Что же касаемо Ольги, то она рьяно стала отстаивать свою точку зрения, споря со старцем относительно того, что она должна быть счастлива в браке и рожать детей – ведь это удел женщины. В ответ на это старец посмотрев ей в глаза, ответил: «А ты зачем приехала вместе с ним? Заполучить Илью хочешь? Не выйдет. Не твой он, а Божий. Не тебе с ним быть»

В общем, долго еще можно было бы говорить. Странная беседа вышла у них со старцем Германом. Весьма странная для обывателя. Один лишь Илья понимал, о чем идет речь и почему так говорит старец им обоим. Потому и не перечил ему, а внимательно слушал, хотя охватить своим умом всего замысла Божия в произносимом отцом Германом не мог. В итоге, так они простояли во дворе монастырского храма почти до половины второго утра.

Старец пожелал им спокойной ночи и благословил на сон, сказав что утром еще поговорит с ними. Ехать обратно им было уже поздно, да и Илья очень устал и от происшествий предыдущего дня и от ожидания встречи и от самой встречи. Отец Герасим сказал, что им постелено в монастырской гостинице и они могут туда идти ночевать, а сам ушел. Илья еще немного постоял, рассматривая звездное небо и окончательно поняв, что нужно прожить последующие дни и тогда станет понятным весь глубочайший смысл странной встречи, пошел спать.

***

Как оказалось, спать им выделили в одной комнате, где стояла двухярусная деревянная кровать. И это тоже было очень странно, ведь в гостиницах при монастырях вместе мужчин и женщин не селили, да еще в одной комнате. Илья сразу же забрался на второй ярус и постарался уснуть.

Эмоционально возбужденная встречей со старцем Ольга, спать не хотела и порывалась вынудить Илью спуститься к ней на первый ярус или же самой забраться на второй. Учитывая что между ними близких отношений не было, ее поведение было мягко говоря странным. Илья уговорил ее остаться внизу и уснуть и тут-же провалился в глубокий сон.

Утром рано проснувшись, они  пошли к заутренней в храм. Было еще рано и храм был закрыт. Ожидая возле храма на лавке, говорили о прошедшей встрече. Ольга в чем-то все время обвиняла Илью, а он старался ее успокоить. Проходящая мимо них монашенка отругала их за то, что они себя так ведут.

Илья удивился тому, что все так эмоционально реагируют в это утро и предложил Ольге не дожидаясь открытия храма выехать на Киев. Ведь уже было около 6:00 утра, а уже в 10:00 нужно было быть в Киеве. Они в любом случае не успевали приехать вовремя, но стоило бы попытаться.

Странно было и то, что этого более всего хотел сам Илья нежели Ольга, которой и нужно было быть в Киеве в назначенное время. Илья же не торопился никуда вовсе, но более переживал о ней самой. Ольга согласилась и они через некоторое время не дождавшись отца Германа, выехали в Киев.

В Киев они приехали примерно в полдень. В дороге узнали, что нет необходимости в спешке и ехали спокойно весь оставшийся путь. Он отвез ее домой и сам поехал к себе. Именно с этого момента и начинается все самое интересно. А было вот что…

***

Вернувшись к себе домой, Илья почувствовал себя очень уставшим от всего пережитого и решил немного поспать. Лег на кровать, но сон не шел, хотя эмоциональная усталость была на пределе. Он постарался отследить, что же происходит внутри него и выехал для прогулки по окрестностям под Киевом.

Именно во время самой прогулки он заметил, что его эмоциональное состояние перестало быть стабильным и уравновешенным. О том, что было далее мы уже знаем – он шел по улице ничего не понимая и внутри словно что-то обрушилось. Рухнули все его устои – моральные, нравственные, этические, социальные…

«Что же делать?» – задал он снова вопрос себе самому. «Нужно восстановить событийный ряд и тогда будет понятно что произошло со мной» – подумал Илья и направился к своему автомобилю на стоянке, сел за руль и уже через пол-часа был у себя дома.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука