Энергомедитация

И да, запись Энергомедитации «Чистое Сознание» тоже входит в цикл «Три Гпубинные Точки Опоры» http://openmind.auru/emlink

.

 

2.5 Как развивать энергетическую ю чувствительность?

Как вы уже поняли, далеко не каждый человек чувствует свою энергетику. Более того, не каждый человек чувствует должным образом собственное тело.

А если же мы хотим добиться хоть каких-то серьезных успехов в медитации, нам необходимо налаживать связи между сознанием и телом, между сознанием и энергетикой.

Энергетика - это своеобразный мост, связующее звено между сознанием и всем окружающим миром.

Энергетика это один из важнейших инструментов «Взлома Кода Человека». Именно через энергетические ощущения мы получаем доступ к скрытым функциям собственного тела, и именно через энергетику мы получаем доступ к управлению внешней реальностью.

Давайте приведу вам два классических упражнения на развитие энергетической чувствительности: «Игла» и «Шар». Оба упакованы в следующий алгоритм действий:

БТВЭМ с открытыми глазами

Растереть ладони до ощущения жара

Упражнение «Игла»:

Энергетическим продолжением большого пальца физической руки («иглой» из пальца) начинаем «царапать» поверхность ладони другой руки.

Задача: чувствовать ладонью прикосновение «иглы».

Ощущаться это может как покалывание, разогревание, царапание, мурашки, прикосновение. и т.д.

Любое ощущение является верным.

Повторите с другой ладонью.Упражнение ««Шар»:

Держим ладони перед собой так, будто между ладоней находится небольшой мяч.

Со вдохом концентрируемся в районе центра грудной клетки и удерживаем там активное внимание, провоцируя ощущение разогревания или расширения.

С выдохом концентрируемся на ощущении движения из груди по обеим рукам к ладоням, а затем - на ощущении выхода энергии из ладоней в шар;

Если ощущение шара потеряно, можно легко постучать кончиками пальцев одной руки по кончикам пальцев другой руки - это спровоцирует фокусировку внимания на пространстве между ладоней и усилит ощущение шара.

Проделываем пункты 2-3 несколько раз (не менее 5), растягивая вдох и выдох до 5-7 секунд, с каждым разом чувствуя всё более плотный шар между ладоней.

Завершая, втягиваем шар в руки

Выход из Энергомедитации

^ 2.6 Часто совершаемые ошибки ю при работе с энергиями:

Самовнушение «энергии нереальны», «у меня не получит-ся», иллюзии по поводу того, что это дар и с ним нужно родиться

Попытка представить (визуализировать) энергию вместо того, чтобы ощущать её;

Беспокойство ума и нахождение в поверхностном состоянии сознания;

Страх навредить себе (кстати этой практикой, как и всеми остальными, описанными в этой книге, практически невозможно себе навредить, особенно, если учитывать Технику Безопасности и следовать всем Инструкциям из Видео-уроков;

Малое количество попыток;

Ожидание огромного чуда и непонимание, что ощущение плотности - это и есть шар и ничего другого, кроме этого не будет (по крайней мере, на этом этапе развития).

Кроме создания ощущений в ладонях, попробуйте поиграть с ощущениями во всём теле. В идеале, вы должны легко включать и выключать следующие ощущения:

Легкость-тяжесть

Холод-тепло

Напряженность-расслабленность

Сдавленность-расширение (рассеивание)

Мурашки, покалывание, щекотание

Боль-свежесть

2.7 Кто управляет вашим вниманием? ю

Живя в современной техногенной цивилизации, мы постоянно подвержены различным влияниям: маркетологов, СМИ, политиков, духовных гуру и многих-многих других.

Думаю с этим никто не будет спорить. Это просто факт.

Многие понимают, что влияния и манипуляции есть и думают, что этого понимания достаточно для того, чтобы выйти из под влияния. Но это иллюзия. Интеллектуального понимания факта манипуляций не достаточно.

Фактически, в сегодняшнем обществе единицы умеют управлять своим вниманием и своими желаниями.

100% ««ваших» мнений, мыслей и желаний были придуманы ещё до вашего рождения

И это проблема не столько отдельно взятого человека, сколько проблема нашей культуры в целом. Вообще, я считаю, что те знания и практики, которые я даю в контексте Энергомедитации, должны преподаваться в младших классах школы. И мы будем всячески способствовать, чтобы в будущем это действительно было частью системы образования.