Энциклопедия психодиагностики через линию и цвет. Быстро. Просто. Легко

Необходимость постоянного отслеживания хода выполнения заданий испытуемым, гибкого изменения хода тестирования (временных параметров) экспериментатором не позволяют проводить только индивидуальное тестирование. Экспериментальный характер, относительно небольшой объем предлагаемых заданий делает данную методику весьма информативным и эффективным средством экспресс диагностики указанных особенностей личности.

Стимульный материал:

1. Написать три слова на букву М

2. Написать названия четырёх животных на букву Л

3. Написать названия пяти городов на букву Л

4. Написать шесть имён на букву А

5. Написать три названия цветов на букву Г

6. Написать названия шести животных на букву К

7. Написать пять названий цветов на букву Г

8. Написать четыре названия деревьев на букву О.

9. Написать названия городов на букву Л

10. Написать фамилии пяти писателей на букву С

11. Написать фамилии четырёх композиторов на букву С

12. Написать фамилии семи французских художников

Блок №2

1а. Написать три слова на букву Н

2а. Написать названия четырёх фруктов на букву А

За. Написать шесть имён на букву Б

4а. Написать названия шести государств на букву П

5а. Написать названия пяти городов на букву К

6а. Написать двадцать слов на букву С

7а. Написать какие части света начинаются на букву О

8а. Написать названия пятнадцати городов на букву М

9а. Написать названия пяти фильмов на букву М

10а. Написать фамилии пяти известных советских киноартистов на букву Л

11а. Написать фамилии известных русских писателей, композиторов, художников на букву Р

12а. Написать фамилии пяти известных русских художников на букву К

23. Рисуночная методика «Ситуация – успех и ситуация – неуспех»

Автор: Малахова Асоль

Цель: психологический анализ поведения человека в ситуациях успешного и неуспешного исхода какой-либо целенаправленной деятельности.

Я хочу предложить анализ поведения в случаях реализации целей индивидом или поражении, неудачи в значимом виде деятельности или отношений в виде рисуночной методики « Ситуация – успех и ситуация – неуспех».

Испытуемому предлагается выполнить 2 рисунка, в которых нужно конкретно отобразить «Ситуация – успех и ситуация – неуспех».

Также данную методику можно модернизировать в виде метафоричного изображения данного задания, в этом случае, испытуемого просят графически отобразить метафору к «Ситуации – успех и ситуации – неуспех».

Например (для психолога): солнце и туча, воин – победитель – раб, орёл – ворона, прямая линия – изогнутая и т. д.

На все уточняющие вопросы диагност отвечает – «как хочешь». Процесс рисования испытуемого ничем не ограничивается. Он может рисовать как на одном листе, так и двух – по его усмотрению.

Оборудование: листы А4, цветные карандаши, простой карандаш, ластик.

Интерпретация:

Важен анализ процесса рисования, сколько раз испытуемый стирал, исправлял, перерисовывал – это будет говорить о излишнем психоэмоциональном напряжении. Информативным является анализ исправлений, перерисовок, нажимов конкретного участка, детали или самого рисунка.

Выбор цветов также очень важен при интерпретации – яркие цвета будут говорить о чрезмерной эмоциональности, чувствительности, тёмные и мрачные о депрессивном переживании данной ситуации. 1—2 цвета на рисунке будет говорить о страхе эмоционального возбуждения, нестабильности, потери самоконтроля.

Сильные нажимы, штриховки, стирания – зона конфликта, фрустрации.

Рисование 2-х рисунков на одном листе будет говорить о стремлении соединить ситуации успеха и неуспеха. Часто наблюдается, когда испытуемые испытывают и переживают данные ситуации в одном месте (работа, дом, комната, кабинет, зал…) или же стремятся сознательно уравновесить переживания, философски смотреть на мир. Тогда как рисование на разных листах будет говорить о чётком разделении ситуаций успеха и неуспеха.

Маленькая фигура на рисунке – стремление минимизировать, большая – стремление к превосходству или при неуспехе – сильное переживание, неумение принимать поражение, ощущение захвата неуспехом все самое личности.

Какая ситуация отображена:

сфера деятельности: рабочая, учебная, семейная, досуговая, общественная;

вид деятельности, действий: теоретический – внутренний анализ того, что могло бы быть или случилось, практический – реальный факт события.

общение, отношения – ситуации взаимодействия со значимыми людьми или непосредственно влияющими на результат события.

Отображённая ситуация иллюстрирует значимое, реально переживаемое событие, как в сознательной сфере личности, так и в бессознательной. Человек рисует то, что для него важно, что он переживает и пытается осознать, в этом может помочь психологу данная методика.