Это я удачно попала!

Розана подходила к нам еще несколько раз, но за всё время занятия ни у меня, ни у Ло каких-то видимых результатов не обнаружилось. Зато хоть воздухом подушали и на солнышке погрелись - не говоря уже о полученной ароматерапии. Было очень приятно сидеть вот так, в окружении цветов, после холодных мрачных стен академии. 

Следующее занятие проходило в классе, и вёл его уже каменный эльф, который представился нам мастером Роднегом. Как я поняла, представители других магических народов не боялись представляться полным именем - оно и понятно. Они же в человеческом обществе не вращаются - чего им бояться.

Мастер Роднег всё занятие пытался убедить Нео, что ложки нет. В смысле, говорил нам смотреть на камень, что лежал перед каждым свой, и представлять, что это - не твёрдый материальный предмет, а всего только набор атомов, а те, в свою очередь, состоят из вращающихся вокруг ядра электронов, то есть, фактически, из пустоты. И, якобы, ничего не стоит проникнуть рукой в камень, раз вся материя состоит из пустот. Не знаю, может, у меня и получилось бы что-то, но мой внутренний скептик ехидно комментировал каждую попытку проникнуть рукой вглубь камня. При том, что сам эльф время от времени демонстрировал нам, как он проходить сквозь стены. 

Под конец я не выдержала и предложила эльфу пройти еще и  сквозь стол. Тот на меня хмуро взглянул и заявил, что он каменный эльф, а не деревянный, и может проходить только сквозь камень. А я, если такая умная, и у меня есть другие идеи, как раскрыть наши способности - то могу заменить его и провести урок самостоятельно.

Разумеется, после такого я замолчала и продолжила хмуро пытаться проткнуть пальцем камень, думая о том, что так и синяк на пальце заработать можно. Ясно становилось одно: представители разных магических народов учат нас своему подходу к магии, раз уж человеческий нам не подошёл. То есть, никакой системы для нашего обучения просто не было. Нас обучали, простите за каламбур, методом тыка. Авось что-то, да и сработает.

Конечно, тем ребятам, которые уже раскрыли свой дар, приходилось легче. Им во время уроков давали отдельные задания. Остальные мучились вместе со мной. И что-то мне подсказывало, что раскрыли свой дар адепты не благодаря тому, чему их тут учили, а случайно или благодаря собственным усилиям. То есть, они могли это сделать и за пределами академии вполне - вот только кто бы им позволил?

Что-то мне совсем не нравится происходящее. 

Глава 44

Следующие дни слились в один: мы завтракали, занимались, шли на обед, занимались снова, ужинали, болтали в общей гостиной - и шли спать, чтобы с утра всё началось по новой. Никаких общеобразовательных занятий не было: всё, что мы делали на уроках - это пытались раскрыть свой дар. Занимались с нами четверо преподавателей: мастер Го, мастер Розана, мастер Роднег и фей Паки. Паки не желал никаких человеческих обращений, и был категорически против, чтобы к нему обращались на "вы" и называли "мастер Паки". Представителей других народов в академии мы не встречали. На кухне и на уборке были задействованы каменные эльфы, но они не готовили еду, как я поняла, а получали её встроенным мини-порталом три раза в день. Помимо этого, в нашем распоряжении был буфет с различными вариантами перекуса, чайник и чашки. Раз в десять дней нам полагался выходной, в который мы устраивали в гостиной чаепития. Общаться друг с другом нам было сложно: каждый боялся лянуть что-то о себе, что раскроет его личность. Поэтому обсуждали в основном учебу - либо говорили на отвлеченные темы. 

Никто ни с кем не сближался, не пытался подружиться - и это касалось не только нас, новеньких, но и тех, кто уже не первый год в академии. Мне это было странно: ну, узнают соседи, что ты - неправильный маг, и что? Главное - самому не нарушить клятву, а так - какая разница? Разве это повод не пытаться сойтись с другими такими же, как ты сам? Ведь в будущем такие контакты могли бы очень пригодиться. А нас словно специально разобщали, чтобы мы не могли объединиться. Я больше чем уверена, что наше безличностное общение - не инициатива детей. Мы просто следуем заведенному порядку, а порядок такой был заведен кем-то, кто очень не желал нашего общения. Интересно, чего они боялись? Что несколько детишек с необычным даром захватят мир? 

Несмотря на такие мысли, менять положение дел я пока не спешила. Ведь я могу чего-то не учитывать, да и то, в каких условиях мы жили - создавало помехи любым переменам в этом направлении. По сути, у нас было лишь три места, где мы могли находиться в свободное от занятий время: своя комната, общая гостиная и библиотека. Столовая тут была строго по расписанию, в остальное время там было делать нечего. В библиотеке общаться было запрещено - можно было лишь тихо сидеть и заниматься. В комнату друга привести нельзя, а в гостиной, как правило, всегда кто-то был. И если бы я, к примеру, подошла к кому-то и попыталась подружиться на виду у всех - остальные бы не поняли. Поэтому даже с Гордоном мы делали вид, что не знакомы.