Евангелие от Иоанна

7. «Молитва имеет решающее значение для плодотворного служения народа Божьего». Почему?

Проповедуя слово Божье, Церковь продвигается на коленях.

8. Почему утверждение Иисуса: «Не вы Меня избрали, а Я вас избрал» — это «самый сильный стимул для нашего служения»?

Противостояние служению (15:18 — 16:4)

1. Почему противостояние «неизбежно»? Откуда оно происходит?

2. С каким противостоянием сталкиваетесь вы в своем подчинении Иисусу? Вы готовы умереть за Христа?

Служение Христу — это не игра.

3. Приведите примеры противостояния, считающегося «достоинством».

4. Как противостоять оппозиции?

Ресурсы, даруемые Господом для служения (16:5—33)

1. «Если Я не пойду, Утешитель [Святой Дух] не придет к вам». Почему?

2. «Служение Святого Духа — это не какое–то непонятное разделение духовной энергии, а…» А что? Постарайтесь высказаться предельно ясно.

3. Как Святой Дух «утешает»? Что из перечисленного вы испытали в своей жизни?

4. Как Святой Дух наставляет учеников сегодня?

5. Что имел в виду Иисус, говоря, что ученики вскоре опять увидят Его (ст. 16)?

6. Как мы можем «полнее ощутить присутствие Христа»?

7. Какая связь между молитвой и радостью?

8. Что значит молиться «во имя Христа»?

9. Чем опасно «в нашем почитании и молитвах фокусировать свое внимание единственно на Христе»?

10. Почему Иисус радуется тому, что должно случиться? Что вы можете извлечь из этого для себя?

3. Заступничество: первосвященническая молитва (17:1–26)

1. Почему важно то, что молитва Иисуса приводится именно в этом месте?

2. Как вы ощущаете связь между молитвой и силой?

Вчерашнее пресуществление не поможет нынешнему кризису.

3. Какое различие между тем, о чем Иисус молит для Себя, и тем, о чем Он молит для учеников?

1) Иисус молится за Себя (17:1–5)

1. Какая связь между этой молитвой и молитвой Иисуса в Гефсимании, записанной в других Евангелиях?

2. Каким образом прославляется Отец?

3. Почему описание вечной жизни как вечного существования будет неполным?

4. Как «данный текст проясняет некоторые аспекты христианского служения»?

Для прославления Господа необходимо не только начать дело, но и успешно его завершить.

2) Иисус молится за учеников (17:6–19)

1. Как вы относитесь к идее, что вы — «это наглядное проявление завершения Его дела»?

2. Откуда мы знаем, что, как ученики, мы находимся «в полной безопасности»?

3. Откуда берется уверенность учеников в Иисусе? Каким образом это применимо к вам?

Иисус, не имеющий ни в чем нужды, все же может быть прославлен через наше повиновение и служение.

4. Собираясь покинуть учеников, о чем Иисус молит Отца? Чем эта молитва отличается от вашей молитвы за себя? Почему?

Быть учеником Господа — значит быть служителем Господа.

4) Иисус молится за всех христиан (17:20—26)

1. Он молит Отца о единстве Церкви. Когда Иисус молит о единстве, что Он имеет в виду? Как это отличается от вашего понимания «единства Церкви»? Почему?

2. «Иисус молит также об убежденности мира». О каких «двух руках» служения в молитве Иисуса пишет автор? Какую из них вы считаете важнее? Почему?

Группа христиан, связанных друг с другом любовью Божьей так, что другие, глядя на них, восклицают: «Посмотрите, как они любят друг друга», — это община, где благовествование «есть сила Божия ко спасению».

3. Он молит о завершении Своего служения. Что вы думаете о самом большом препятствии «для нашего успешного благовествования»? Что говорит здесь об этом Иисус?

4. Посвящение (18:1 — 19:42)

1) Арест (18:1–11)

1. Почему здесь важно то, что инициатива исходит от Иисуса?

2. Что в вашей жизни представляет «волка»? Как то, что говорит здесь Иисус, помогает нам?

3. «Ничто не выделяется здесь так ярко, как…» Как что? Почему это так?

2) Иудейский суд и отречение Петра — час тьмы (18:12—27)

1. Каким образом Анна пытается уличить Иисуса?

2. Какие составляющие ночной тьмы мы можем увидеть здесь?

3. Приведите примеры кажущегося бессилия Господа. Как вы реагируете на такие случаи?

4. Какие «положительные элементы» вы можете обнаружить в этом отрывке?

5. Что было «отличительной чертой характера Петра и в то же время самым уязвимым местом»? Какой урок вы можете извлечь из этого примера?