Фейк. Как ложь делает бедных и средний класс еще беднее

Когда родители говорят мне: «Я знаю, что образование переживает не лучшие времена, но мой ребенок учится в прекрасной школе», – я рисую им такую же схему о человеческих активах и пассивах.

После того как слушатели на моих семинарах разберутся с сутью финансовых отчетов и разницей между активами, которые направляют деньги в их карман, и пассивами, которые вытягивают их оттуда, я демонстрирую им балансовый отчет богатого папы применительно к людям.

Поначалу дискуссия разворачивается со скрипом. Никто не хочет признавать, что люди могут быть пассивом.

Однако со временем правда начинает выплывать наружу. И тогда можно услышать следующие истории:

«Моего сына выгнали из колледжа, и теперь мне приходится выплачивать за него кредит, взятый на учебу. Он все еще не может найти работу».

«У моей дочери муж был наркоманом. Она ушла от него с пятерыми детьми и теперь живет с нами. Она окончила колледж, но не может работать, так как трое из ее детей пока младше 12 лет».

«Мой отец оказался безработным, когда закрылся магазин, в котором он работал. Отец израсходовал все свои накопления из пенсионной программы 401(k) и теперь живет с нами. Он хочет работать, но пока не может найти высокооплачиваемое место».

«Мой финансовый консультант не помог мне ничего скопить. Мне осталось шесть лет до пенсии, и я задумываюсь о том, на что буду жить в старости».

«Мой партнер по бизнесу заболел, и теперь мне приходится поддерживать его и его семью».

«У меня недоимки по налогам, и правительство грозит, что будет взыскивать их из моей зарплаты. Но недоимки-то образовались как раз из-за того, что я недостаточно зарабатываю и мне не на что жить. Мне даже не хватает денег от зарплаты до зарплаты, а долг с каждым месяцем становится все больше. Я уже не могу позволить себе покупать лекарства».

В конце дискуссии я спрашиваю: «Вы все еще считаете, что наше образование готовит людей к жизни в реальном мире?»

Это предостережение заслуживает того, чтобы повторить его еще раз: в информационную эру они не могут знать, чему школа учит (или не учит) их детей, потому что перемены и деньги стали невидимыми, а настоящее финансовое образование отсутствует.

Одна из причин, заставивших Фуллера написать «Критический путь», заключается в следующем:

Я глубоко убежден, что все человечество находится под угрозой уничтожения, если хотя бы один из нас не осмелится сейчас и всегда говорить правду и одну только правду.

ПЕРЕВОД: Для выживания человечества необходимо, чтобы каждый из нас начал говорить правду. Когда люди начинают говорить о человеческих пассивах в своей жизни, из их уст звучит правда о неадекватности их детей и недостатках образования.

Проще говоря, образование не в состоянии готовить людей к жизни в мире, который меняется все быстрее, причем эти изменения невидимы, как и деньги.

Без настоящего духовного образования люди впадают в паралич, потому что фейковые учителя учат их избегать ошибок и не просить помощи, называя это жульничеством.

Без настоящего финансового образования люди слепы, и это на руку экономической элите, потому что ей так легче обкрадывать людей, работающих за деньги.

Правы те, кто, не имея настоящего духовного и финансового образования, говорит: «Это невозможно».

И эта мысль не нова. Она выдержала испытание временем и встречается еще в Библии: «Истреблен будет народ Мой за недостаток ведения».

Но у меня есть для вас хорошая новость. Из следующей главы вы узнаете о просветительской роли предпринимателей – тех людей, которые делают то, что необходимо делать, чтобы выйти за рамки устаревшей системы.