Читаем Философия. Тесты для проверки знаний полностью

Философия. Тесты для проверки знаний

Виктор Гаврилович Лёвин

Учебники и пособия ВУЗов18+

В. Г. Лёвин

Ф И Л О С О Ф И Я

Тесты для проверки знаний

Самара 2017

УДК 378. 147: 3/0,75.8/

Философия:Тесты для проверки знаний/ В. Г. Лёвин; Центр интеллектуальных ресурсов 2017. 52 с.

Предлагается план самостоятельной работы студентов по изучению философии в техническом университете. Приводятся показатели системы рейтинг-оценки знаний (правила начисления баллов рейтинг-оценки). Предлагаются контрольные тесты по разделам «Предмет философии», «История философии», «Основные проблемы философии». Предназначено для студентов технического университета.

В тест вошли 179 вопросов с ключами к ним.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Центра интеллектуальных ресурсов.

Рецензент: доктор философских наук, профессор Е. М. Ковшов

© В. Г. Лёвин

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Самоподготовка и самостоятельное изучение философии – важная составная часть учебного процесса. Она планируется и выполняется студентами под организационно-методическим контролем преподавателя, но реализуется без его непосредственного участия. Объем самостоятельной работы студентов составляет около 50% от общего объема учебного времени, отводимого на изучение философии в техническом университете.

Основные виды самостоятельной работы связаны с подготовкой студентов к лекциям и семинарским занятиям, подготовкой к контрольным работам, выполнением домашних заданий, написанием докладов (рефератов), конспектированием классической философской литературы, подготовкой к тестированию по отдельным темам или разделам учебной дисциплины.

ВИДЫ И ОБЪЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Подготовка к лекциям и семинарским занятиям 32 ч.

2. Подготовка докладов, рефератов 10 ч.

3. Конспектирование литературы (2 источника) 8 ч.

4. Домашние контрольные работы 10 ч.

5. Предэкзаменационная подготовка (тестирование) 8 ч.

УЧЕБНЫЕ ТЕМЫ

Предмет философии и ее функции.

Античная философия.

Философская мысль Средневековья и эпохи Возрождения.

Философия Нового времени и эпохи Просвещения.

Классическая немецкая философия. Философия К. Маркса.

Современная западная философия.

Русская философия, ее основные течения.

Бытие как философская проблема.

Диалектика. Диалектическое миропонимание.

Природа как предмет философского осмысления.

Общество. История. Культура.

Человек и смысл его существования.

Сознание. Язык. Знаковые системы.

Ценности. Проблема духовности

Познание. Наука. Техника.

Творчество.

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ

Работа с тестами охватывает разделы учебного курса «Предмет философии» и «История философии» за период от древности до ХVIII в. Предусматривается проверка усвоения базовых понятий, а также дат, имен, названий философских школ и др. Кроме того, имеются вопросы, ответ на которые связан с размышлением на философские темы, с развитием способностей к анализу, обобщению, сравнению позиций. Правильный ответ не обязательно будет единственным.

Углубление в процесс философствования показывает, что могут существовать различные философские подходы к разработке темы, могут конкурировать различные философские теории. В подобных ситуациях поиск ответов на вопросы теста усложняется. Формализация ответа типа «да» – «нет» становится невозможной. Здесь нужен содержательный и развернутый ответ, правильность которого выверяется в беседе с преподавателем.

Студенты ищут ответы на тестовые задания самостоятельно. Проверка выполненных заданий осуществляется преподавателем на консультациях, которые проводятся по специальному графику.

Тесты сгруппированы по темам и разделам, соответствующим историческим периодам развития философской мысли. Сумма правильных ответов дает общую сумму положительных баллов, полученных студентом. В целом удовлетворительная оценка получается, если сумма правильных ответов составляет от 51% до 60 % из общего числа вопросов, включенных в тесты соответствующего раздела. От 61% до 75% дают оценку «хорошо», свыше 75% дают оценку «отлично».

ТЕСТЫ

Предмет философии

Т е с т 1. Термин «философия» означает:

а) компетентное мнение;

б) путаное рассуждение;

в) вненаучное знание;

г) любовь к мудрости;

д) религиозное направление.

Т е с т 2. Мировоззрение определяет собой:

а) постановку человеком частных задач;

б) выбор друзей;

в) общие жизненные ориентиры;

г) поиск внеземных цивилизаций.

Т е с т 3. Мировоззрение не включает в свой состав:

а) специальные знания;

б) обыденные представления об окружающей природе;

в) ценности и идеалы;

г) убеждения.

Т е с т 4. Философия совпадает (не совпадает) с религиозным мировоззрением. Подчеркните правильный ответ.

Т е с т 5. Историческими типами мировоззрения являются религиозное, философское, …………………………………….

Т е с т 6.Специфику религиозного мировоззрения составляет …………………

Т е с т 7. Философское мировоззрение опирается на знания и на ……………………………

Т е с т 8. Основные философские направления – это: …………………….………………

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов