Фитотерапия для детей. Травы жизни

Для приготовления чаев используется эмалированная посуда или посуда из нержавеющей стали. Нежелательно применять алюминиевую посуду. Чаи на пищеблоке готовятся на один-два дня.

Сеансы ароматерапии проводятся, используя ультразвуковые аппараты «Вулкан-3» производства ульяновского завода «Утес». Другие аппараты можно использовать, но они не распыляют эфирные масла, малопроизводительные, дорогие. Каждый аппарат, а их необходимо для работы в классе два-три, устанавливается на передвижной тележке, которую вкатывает в класс на определенное время сотрудник школы или медицинская сестра. При появлении признаков аллергии (они бывают у 0,5 % учащихся) школьника выводят из класса на время проведения сеанса ароматерапии.

Сеанс ароматерапии продолжается 10–20 мин в каждом классе через день. На курс оздоровления (осенью и весной) рекомендуется 8—10 сеансов. Фитотерапевтическое оздоровление в школе проходит в три этапа.

Первый этап включает использование фитоосновы типа «Энерготон», сеансы ароматерапии и использование седативного (в период весенних экзаменов) чая.

Второй этап предполагает использование фитоосновы, сеансов ароматерапии и растительных чаев по конкретным заболеваниям (весной и осенью).

Третий этап предусматривает применение фитоосновы, сеансов ароматерапии (весной и осенью) и работу с детьми и родителями в кабинетах или центрах медицинской профилактики, где имеется врач-фитотерапевт. При этом рекомендуется индивидуальный подбор сборов и фитопрепаратов в зависимости от конкретного заболевания (сахарный диабет, миопия, язва желудка и др.).

Переход от одного этапа к другому осуществляется коллективом школы по мере расширения возможностей, приобретения опыта работы и заинтересованности педагогического коллектива и родителей.

Подготовка кадров

Основной задачей медицинского персонала школы является контроль за здоровьем и развитием учащихся, организация комплекса гигиенических, санитарно-противоэпидемических и лечебно-профилактических мероприятий, направленных на охрану и укрепление их здоровья. Многоплановая работа школьного медицинского персонала требует не только четкости в организации труда, но и рационального использования рабочего времени (О.В. Ваулина, 1998 и др.). При четкой организации работы и правильном ее планировании медицинская сестра школы может находить резервы времени для организации и проведения лечебно-оздоровительных мероприятий, в том числе и средствами фитотерапии с параллельным выполнением всех повседневных обязанностей.

Дополнительного штата при проведении сезонных оздоровительных мероприятий средствами фитотерапии, как показал наш опыт, не требуется. Возрастает только интенсивность труда, которая должна быть материально подкреплена администрацией школы.

Если в школе планируется или организован кабинет фитотерапии, то для работы в нем необходима отдельная медицинская сестра, как сделано в гимназии № 7 г. Казани.

Подготовка медицинских кадров по фитотерапии и фитооздоровлению должна быть проведена по 216-часовой программе, утвержденной ученым советом Российского университета дружбы народов.

В последнее время стали шире внедряться хозрасчетная подготовка кадров по фитотерапии и фитооздоровлению по заочно-очной системе в связи с экономическими трудностями регионов страны. При этом каждый курсант получает комплект методической и справочной литературы, тестовый контроль по большинству клинических тем, тему итоговой работы. За 3–5 дней до окончания курсов курсант приезжает на кафедру, прослушивает отдельные темы (по организации фитотерапии, ознакомление с компьютерными программами, сертифицированные М3 РФ и пр.), сдает экзамен и получает свидетельство или сертификат.

Документ о прохождении подготовки по фитотерапии действителен 5 лет, после чего необходимо повторно пройти курсы по сокращенной программе, касающейся частных вопросов фитотерапии и фитореабилитации.

Финансирование

Одним из важных современных вопросов организации и проведения оздоровления средствами фитотерапии является регулярное финансирование. Оно включает средства на приобретение трав, фитокомпозиций и фи-концентратов, а также аэрозольных аппаратов «Вулкан-3», поощрение труда медицинских работников в школе. Все данные виды затрат должны быть оплачены за счет средств государственного финансирования, муниципального или федерального. Предварительно составляется смета на расходы каждой школы, которая представляется в управление (комитет) образования по месту расположения объекта.

Не исключается и система спонсорской помощи при организации фитооздоровления школьников за счет средств учреждений, предприятий, коммерческих структур, особенно если дети руководителей их посещают данную школу.

В худшем варианте возможно приобретение тех или иных средств фитотерапии (травы, фитооснова типа «Корфит») за счет средств родителей. Такая практика также существует в ряде школ г. Москвы. Ежеквартальный взнос из родительского бюджета составляет на каждого учащегося 250–400 руб., что вполне приемлемо в ряде случаев.