чередовать физические упражнения на силу, ловкость, скорость и
выносливость, приучать бойца к резким изменениям напряжений (после
быстрых движений принимать неподвижные позы и наоборот), чаще
давать внезапные задания, вводные, которые должны проводиться по
команде, знакам и условным сигналам, с требованием немедленного их
исполнения; в выполнение их желательно вносить элементы состязания на
быстроту, точность и т. д.
Все эти мероприятия обеспечат разносторонность физического
развития, выработку быстроты ориентировки и разностороннюю
выносливость в силе, скорости и длительности действий.
4.Широко применять на всех занятиях спортивный метод. Каждый
боец должен постоянно стремиться к предельным напряжениям, учитывая
свои силы и возможности.
Спортивный метод привьет обучаемым любовь к физической
подготовке и спорту, повысит личные достижения каждого и позволит
скорее воспитать у разведчика ряд ценных качеств.
В тренировке разведчика необходимо сочетать овладение
приемами и способами с развитием морально-волевых и физических
качеств.
5.Тренировка разведчика должна быть направлена на то, чтобы
путем систематического и многократного повторения приемов,
способов отработать основные из них до автоматизма. Это даст
возможность бойцам-разведчикам полноценно применять их в боевой
обстановке.
6.Как только техника отдельного приема или способа в основном
будет усвоена обучаемыми, переходить к выполнению приема в
сочетании с другими, ранее изученными приемами, а в конце занятия
проводить комплексную тренировку при совместных действиях в
условиях, максимально приближенных к боевым. Это будет
способствовать воспитанию у разведчиков боевых качеств и выработке
привычки к действиям в боевой обстановке.
7.При обучении и тренировке разведчика добиваться легкости и
естественности выполнения приемов, умения экономно расходовать
свои силы и восстанавливать их во время более легких физических
напряжений и в короткие паузы между ними.
8.Добиваться точного восприятия и правильного выполнения
разведчиками всех упражнений, приемов и способов действий.
Постепенно, а иногда резко усложнять их, требовать выполнения
заданий в более сжатые сроки: малыми, но частыми дозами давать
большие физические и волевые напряжения.
Это повысит