Читаем Физиогномика [Учебное пособие] полностью

При описании волос отмечают их наличие, конфигурацию, линию роста волос, длину, жесткость, густоту, форму, цвет, вид прически (стрижки) или степень облысения. Затем составляется описание растительности на лице (усы, борода, бакенбарды).

Жесткость определяется по толщине волос. Чем толще волос, тем он жестче. По жесткости волосы бывают: жесткие («толстые») и мягкие («тонкие»). Светлые волосы, как правило, тоньше темных, рыжие — толще темных. Очень тонкие («пушистые») волосы встречаются у детей и стариков.

Густота определяется количеством волос на единицу площади кожи и описывается как «густые» или «редкие волосы».

Форма определяется по степени изгиба стержней волос. По форме волосы бывают: прямые, волнистые, кудрявые, вьющиеся и курчавые.

Цвет описывается общепринятыми терминами или сравнением с цветом широко известных объектов. Например, темноволосый — брюнет, светловолосый — блондин, темно-русый — шатен. По цвету волосы различают:

• темные — черные, «угольные», «черные как смоль», темно-каштановые, каштановые, темно-русые, русые с темным оттенком;

• светлые — светло-русые, русые со светлым оттенком, русые, светло-коричневые с сероватым или желтоватым оттенком, белокурые, пепельные», «соломенные»;

• рыжие — желтые, красно-желтого или темно-красного оттенка;

• седые — «белые», «серебристые», серые с желтизной, подсиненные;

• с проседью — седые пряди, полосы, группы седых волос, «сивые», темно-седые, темные с сединой;

• седые с голубизной — серые с голубоватым оттенком;

• седые с желтоватым оттенком;

• окрашенные — цвет искусственно изменен путем окрашивания;

• обесцвеченные — цвет искусственно изменен путем обесцвечивания волос, характерен белый или светло-желтый цвет без блеска.

Волосяной покров головы описывается по длине волос, лобно-височной линии их роста, густоте, виду и состоянию, наличию и местоположению лысины, особенностям и прическе.

Различают волосы:

• длинные — волосы свыше 10 см (как правило, прикрывают шею) у мужчин, у женщин свыше 30 см (как правило, ниже плеч);

• средние — у мужчин менее 10 см, но более 2 см; у женщин волосы прикрывают шею;

• короткие — у мужчин до 2 см, у женщин волосы не закрывают полностью шею.

Лобно-височная линия роста волос определяется по конфигурации границы волосяного покрова головы в лобно-височной области. Чаще всего встречаются:

• дугообразная — в виде дуги, арки, концы которой расположены в области висков;

• извилистая или волнистая — имеет две или более относительно симметричные извилины;

• с мыском или М-образная — имеется одна небольшая извилина в средней части лба при прямой линии роста волос;

• прямая — линия роста волос на лбу прямая (без. «мыска»);

• асимметричная — линия роста волос имеет две и более ярко выраженные асимметричные волны.

Густота волос определяется по степени покрытия кожи волосяным покровом следующим образом:

• густые — плотно покрывают поверхность кожи;

• средняя густота — между волосами просвечивается кожа;

• редкие, «жидкие» волосы — между волосами сильно просвечивается кожа.

По виду волосы бывают: причесанные; непричесанные; сухие; жирные, «сальные»; секущиеся; с перхотью; с гнездной плешивостью; с колтуном.

Лысина описывается по отсутствию волос на отдельных участках головы. Лысина может быть: общая; лобная; теменная; лобно-теменная; макушечная; затылочная; височные залысины и плешины.

Особенности волос заключаются в изменении цвета и ношении чужих или искусственных волос. Описываются следующим образом: подкрашенные, окрашенные, обесцвеченные, парик, шиньон и т. п.

Прическа определяется по виду, длине волос, направлению зачеса лобно-теменной пряди, наличию пробора и его местоположению.

Волосяной покров на лице — усы, борода, бакенбарды — описывается по величине, положению и фасону. Отмечается наличие или отсутствие срастания усов и бороды, усов, бакенбардов и бороды, недоразвитие волос на лице у мужчин, наличие волос на лице у женщин. У мужчин различают «бритое» и «небритое» лицо.

Борода описывается по форме, величине, фасону, особенностям.

Бакенбарды описываются по их величине и особенностям.


Затылок

Описывается по форме и положению.

Форма определяется в профиль по линии затылка следующим образом:

• круглый затылок — линия затылка плавно выгнута, ее наиболее выступающая часть — в середине затылка;

• плоский, прямой, вертикальный — линия затылка близка к прямой;

• скошенный — линия затылка наклонно-прямолинейная;

• угловатый — линия затылка изогнута в средней ее части под углом;

• выступающий — линия резко выгнута, наиболее заметно выступает в верхней части затылка.

Положение определяется в профиль относительно вертикали, проходящей через наиболее выступающую точку затылка, следующим образом:

• наклонное — линия контура затылка отклонена вперед;

• вертикальное — линия контура совпадает с вертикалью;

• выступающее — линия контура выходит за вертикаль.


Шея

Перейти на страницу:

Все книги серии Высшее образование

Деловая переписка: учебное пособие
Деловая переписка: учебное пособие

Деловое письмо среди документов, создаваемых в сфере управления, занимает одно из ведущих мест. Многим управленцам ежедневно приходится составлять большое количество писем. В пособии рассмотрены правила оформления делового письма в России согласно ГОСТ Р 6.30-2003, типовой инструкции по делопроизводству в федеральных органах исполнительной власти, утвержденной приказом Росархива от 27.11.2000 № 68 и зарегистрированной в Минюсте РФ от 26.12.2000 № 2508, и правила оформления международного письма, которые выработаны национальными службами стандартизации в рамках ИСО. Особое внимание уделяется тексту письма, приводятся примеры составления писем в органы государственной власти и различные организации.Предназначено для студентов, изучающих делопроизводство и менеджмент, а также для практических работников управления.

Мария Владимировна Кирсанова , Наталья Николаевна Анодина , Юрий Михайлович Аксенов

Экономика / Делопроизводство / Управление, подбор персонала / Финансы и бизнес

Похожие книги

Принцип сперматозоида
Принцип сперматозоида

По мнению большинства читателей, книга "Принцип сперматозоида" лучшее творение Михаила Литвака. Вообще все его книги очень полезны для прочтения. Они учат быть счастливее и становиться целостной личностью. Эта книга предназначена для психологов, психотерапевтов и обычных людей. Если взять в учет этот факт, то можно сразу понять, насколько грамотно она написана, что может утолить интерес профессионала и быть доступной для простого человека. В ней содержатся советы на каждый день, которые несомненно сделают вашу жизнь чуточку лучше. Книга не о продолжении рода, как может показаться по названию, а о том, что каждый может быть счастливым. Каждый творит свою судьбу сам и преграды на пути к гармонии тоже строить своими же руками. Так же писатель приводит примеры классиков на страницах своего произведения. Сенека, Овидий, Ницше, Шопенгауэр - все они помогли дополнить теорию автора. В книге много примеров из жизни, она легко читается и сможет сделать каждого, кто ее прочитал немножко счастливее. "Принцип сперматозоида" поменял судьбы многих людей.

Михаил Ефимович Литвак

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология художественного творчества
Психология художественного творчества

Настоящая хрестоматия посвящена одному из важнейших аспектов душевной жизни человека. Как зарождается образ в глубинах человеческой психики? Каковы психологические законы восприятия прекрасного? В чем причина эстетической жажды, от рождения присущей каждому из нас? Психология художественного творчества – это и феномен вдохновения, и тайна авторства, и загадка художественного восприятия, искусства не менее глубокого и возвышенного, чем умение создавать шедевры.Из века в век подтверждается абсолютная истина – законы жизни неизменно соответствуют канонам красоты. Художественное творчество является сутью, фундаментом и вершиной творчества как такового. Изучая этот чрезвычайно интересный и увлекательный предмет, можно понять самые сокровенные тайны бытия. Именно такими прозрениями славятся великие деятели искусства.

Константин Владимирович Сельченок

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука