Формирование культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы на основе личностно-ориентированного подхода: теоретические аспекты

258. Новиков А. М. Постиндустриальное образование. – М.: Эгвес, 2008.

259. Новиков А. Н. Азбука православного воспитания детей: опыт современной семьи. – СПб.: САТИСЪ ДЕРЖАВА, 2005.

260. Новикова Л. И., Соколовский М. В. «Воспитательное пространство» как открытая система (Педагогика и синергетика) // Общественные науки и современность. – 1998. – № 1. – С. 132–134.

261. Новикова Л. И. Педагогика детского коллектива: Вопросы теории. – М.: Педагогика, 1978.

262. Новичкова Н. М. Сотворчество преподавателя и студента в учебном процессе как условие подготовки творческого педагога // Профессиональное образование в условиях перехода на инновационный путь развития: проблемы и перспективы: сб. науч. ст. / Под ред. Л. Б. Набатовой, А. В. Черных. – Ульяновск: УлГПУ, 2008. – С. 72–80.

263. Новое педагогическое мышление / Под ред. А. В. Петровского. – М.: Просвещение, 1989.

264. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е. С. Полат. – М.: Академия, 2005.

265. Новые ценности образования. Антропологический, деятельностный и культурологический подходы // Тезаурус. – 2005. – № 5 (24).

266. Новые ценности образования: содержание гуманистического образования / Под ред. О. С. Газмана. – М.: Академия, 1995.

267. Образование в поисках человеческих смыслов. – Ростов н/Д: Феникс., 1995.

268. Общая психология: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. В. В. Богословского и др. – М.: Просвещение, 1981.

269. Овчинникова А. Ж. Технология постижения смысла и значения образа у младших школьников на уроках эстетического цикла // Эстетический опыт личности как условие освоения культуры в образовательном процессе школы и вуза: сб. науч. тр. – М.: ИХО РАО, 2003.

270. Овчинникова А. Ж. Эстетическое отношение к действительности как фактор развития младших школьников. – М.: Наука, 1997.

271. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: РАН, 1994.

272. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: Азбуковник, 2001.

273. Олесина Е. П. Опыт восприятия подростками произведения искусства как условие активизации личного художественно-эстетического сознания // Эстетический опыт личности как условие освоения культуры в образовательном процессе школы и вуза: сб. науч. тр. – М.: Смысл, 2003. – C. 59–67.

274. Олесина Е. П. Педагогическая культурология: проблемы и подходы // Культура, опыт, воображение развивающейся личности в художественном образовании: сб. науч. тр. и материалов науч. – практ. конф. – 2008. – Вып. II. – С. 59–67.

275. Олесина Е. П. Применение интеграционных технологий в преподавании предметов культурологического цикла в высшей школе // Многоуровневая интеграция предметов гуманитарно-художественного цикла в образовании детей и юношества: сб. науч. ст. – М.: ИХО РАО; Арзамас: АГПИ им. А. П. Гайдара, 2009. – С. 92–98.

276. Олпорт Г. Становление личности: Избранные труды. – М.: Смысл, 2002.

277. Орлов А. А. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: учеб. – метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. А. Орлов, А. С. Агафонова; под ред. А. А. Орлова. – М.: Академия, 2004.

278. Орлов А. Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее Я человека // Вопросы психологии. – 1995. – № 2. – С. 5—19.

279. Орлов Ю. М. Восхождение к индивидуальности. – М.: Просвещение, 1991.

280. Основы эстетической культуры: Программа для общеобразовательных и специальных школ, лицеев, гимназий и внешкольных детских учреждений / Под ред. Л. П. Печко. – М.: ИЦЭВ РАО, 1998.

281. Осокин Ю. В. Современная культурология в энциклопедических статьях. – М.: КомКнига, 2007.

282. Пави П. Словарь театра: пер. с фр. – М.: Прогресс, 1991.

283. Пазон М. Е. Подготовка студентов педвуза к реализации междисциплинарного подхода при создании эстетической предметно-пространственной среды с использованием регионального компонента (на материале культуры Донского края и Северо-Кавказского региона) // Междисциплинарный интегрированный подход к обучению и воспитанию (опыт региональных исследований): сб. науч. ст. / Ред. – сост. Е. П. Олесина; под общ. ред. Л. Г. Савенковой. – М.: ИХО РАО, 2006. – С. 216–220.

284. Палехина С. В. Социально-профессиональная мобильность студента педагогического вуза // Профессиональное образование в условиях перехода на инновационный путь развития: проблемы и перспективы: сб. науч. ст. / Под ред. Л. Б. Набатовой, А. В. Черных. – Ульяновск: УлГПУ, 2008. – С. 80–85.

285. Парыгин Б. Д. Научно-техническая революция и личность. – М.: Политиздат, 1978.

286. Педагог в пространствах современного воспитания / Науч. ред. Н. К. Сергеев. – Волгоград: Перемена, 2001.

287. Педагогика: теории, системы, технологии / Под ред. С. А. Смирнова. – М.: Академия, 2008.

288. Педагогическая практика: учеб. – метод. пособие для студентов / Г. М. Коджаспирова, Л. В. Борикова, Н. И. Бостанджиева. – М.: Академия, 1998.

289. Першуткин Б. О. О новых подходах к понятию «воспитание» // Воспитание школьников. – 1994. – № 6. – С. 2–6.