Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Его шестилетний сын любит математику и представляет, что он может построить из кубиков, а его трехлетняя дочь придумывает своих персонажей и истории.

«Моя дочка очень творческая, и у нее богатое воображение. Она постоянно притворяется, что она кто-то или что-то другое, придумывает запутанные истории про фей, гигантских бабочек, принцесс и сотни других героев. Обычно она переодевается два-три раза в день, чтобы воплотить свои фантазии. Устраивает шоу марионеток и постоянно рисует или раскрашивает. Это все как раз по части моей жены, так что они вечно что-то вместе выдумывают», – говорит Роб.

«Мы не хотим быть назойливыми родителями, которые вечно навязывают что-то своим детям. Скорее мы пытаемся утолить те интересы, которые у них есть, хотя это может быть утомительно».

К счастью, его мудрый и заботливый отец еще с ними, и не в виде редкого гостя. Он с ними каждый день в форме вечного голоса-навигатора. Когда мы спросили у Роба, какая у него цель в жизни, он ответил, что его цель в том, чтобы проводить много времени, воспитывая сына и дочку счастливыми, умными, добрыми, начитанными и готовыми к трудностям. «Воспитывать так детей кажется мне естественным, потому что меня растили именно так», – говорит Роб.

Нгай Кроаль вспоминает, что, когда он был маленьким, его отец говорил: «Учеба не только в школе». Он брал Нгая и близняшек Айду и Ннеку на улицу, чтобы рассказать им про разные виды облаков и многое другое.

Переняв у отца-математика уважение к науке и технологиям, Нгай, уже сам будучи отцом, вместе со своей женой Кайлой обращает особое внимание на изучение техник воспитания и аккуратное применение этой информации. Например, Нгай как-то прочитал о фонемах, мельчайших звуковых частицах, из которых складываются слова, и что детям сложнее учить слова на языке, фонемы которого они не слышали. А еще он узнал, что дети обладают слухом еще в утробе. Так что еще до рождения дочери Нгай и Кайла читали ей на английском и французском, а также играли классическую музыку. Помимо этого, они наняли няню, которая говорит по-испански. Теперь их дочка отличает все три языка, говорит в основном на испанском с няней и на английском с родителями.

Но в чем же их главная цель? Кайла говорит, что главное – это «научить ее любить учиться». Та же цель, которую поставил отец Нгая при его воспитании и воспитании его сестер.

Для Дэвида Мартинеса тоже важно познакомить своих детей с испанским языком. У него есть испанские корни со стороны матери, помимо этого, его родители обращали особое внимание на важность мультикультурного воспитания, когда он был ребенком. Поэтому сам Дэвид отправил своего старшего сына в испаноязычные ясли, когда они с семьей жили в Колумбии, в Южной Америке, где Дэвид был дипломатом.

«Когда мы читали с ним дома, мы показывали на слово и называли его на английском и испанском. Даже если он не запомнит или забудет потом эти слова, это все равно ему поможет в будущем. Я читал исследования, которые доказывают, что изучение различных языков в ранние годы развивает разум. Вы даете своим детям не просто новые слова, а новый способ смотреть на мир, через призму другой культуры».

Помимо этого, Дэвид выстраивает свою стратегию воспитания, вспоминая, как активно родители поддерживали его проекты мечты. Они отправлялись с ним на поиски ящериц в пустыню, поощряли увлечения его брата, Дэниэла, возя его в парки аттракционов, чтобы опробовать новые американские горки. Как и его родители, Дэвид с женой ищут «то, чем увлекаются дети, чтобы вдохновить их. Любимая игрушка нашего старшего сына – ярко-розовый кальмар, которого моя жена выиграла на Кони-Айленде. Он везде таскает его с собой. И когда мы жили в Колумбии, некоторые люди отпускали комментарии в духе: “Ему не стоит ходить с розовой игрушкой, это девчачий цвет”. И хотели, чтобы мы забрали у него розового кальмара».

У Дэвида и жены был однозначный ответ: «Ни за что. Пусть играет с ним. Если ему нравится – нам тоже».

Чем бы ни увлекся их сын, «мы будем его поддерживать. Если он захочет играть с Барби, мы найдем ему куклу Барби. Мы не хотим мешать его творческому потенциалу».

Голос-навигатор, идущий через поколения

Сюзетт Мальво так же относится к своей дочери. Найла Харпер-Мальво – старшая из детей успешных людей, с которыми мы говорили, и она отличный пример того, кем станут эти дети. Выпускница Йельского университета 2016 года, Найла росла в таких же условиях, в каких Флойд и Мирна воспитывали Сюзетт и Сюзанну.

Как и Мирна, Сюзетт помогала своей дочери воплощать в жизнь сложные проекты. «Мама помогала мне делать невероятно масштабные проекты, например стенды и все в таком духе. Когда я писала эссе, она подсаживалась ко мне, и иногда мы редактировали их вместе, а она указывала на некоторые мелочи, которые можно поменять. Благодаря этому я научилась обращать внимание на детали. Думаю, что такая практическая помощь мне помогала. Но помимо этого я всегда чувствовала, что должна сама справляться хорошо, и, наверное, это у меня от нее».