Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Этот боевой дух Сюзетт унаследовала от своего отца, Флойда, который, в свою очередь, получил его от своей матери. И хотя она не всегда это понимала, воспитание Найлы во многом было похоже на воспитание, которое ее бабушка дала ее отцу.

Чтобы помочь дочери научиться справляться с трудностями, Сюзетт использовала любимую фразу Мирны, ту самую, которая помогала всей семье, когда Мирна заболела: «Бойся, но действуй».

«Эта фраза во многом мне помогла в жизни, – говорит Найла, не зная, что это фраза ее бабушки. – Много раз бывало, что я говорила маме: “Я не могу” или “Мне не хватает опыта, я недостаточно хороша”, а она отвечала: “Бойся, но действуй”».

Найла работает руководителем театра, и часто ей приходится командовать актерами намного старше себя, что иногда становится причиной неуверенности. Однако Найла со временем поняла, что страх – это компас, который «показывает, идешь ли ты в нужном направлении». «Я часто замечаю, что действия, которые вызывают наибольший страх, – самые важные. Страх словно подсказывает: “Это следующий шаг”. Что-то новое и непривычное, что расширяет твои горизонты, и это очень важно».

Сюзетт следовала инструкциям своей матери Мирны по мастерскому воспитанию, когда воспитывала Найлу, но применяла их по-своему. Например, вместо того чтобы рассказывать истории с помощью бумажных кукол, как Мирна делала с ней и Сюзанной, Сюзетт учила дочку во время коротких поездок, когда та была еще в младшей школе. «Мама всегда много работала, так что мы много разговаривали в машине. Придумывали истории, которые продолжались снова и снова, когда мы куда-то ехали. Она рассказывала кусочек истории, кусочек рассказывала я, а потом мы ждали следующую поездку. Мне это очень нравилось», – вспоминает Найла.

Как и ее мама с тетей, Найла выбрала карьеру, связанную с историями, хотя любовь Найлы к театру не до конца понятна ее маме и другим родственникам. «Есть разные признаки успеха, и театр не так очевидно ведет к ним, как журналистика или юриспруденция, – говорит Найла. – Так что многие не до конца понимают, что я делаю и как мне можно помочь».

Но Найла не первая из Мальво отказывается от заранее заготовленного для нее сценария. Ее прабабушка, мама Флойда, отказалась работать на ферме, ухаживая за братьями, и решила стать учительницей. Флойд пошел по ее стопам, отказываясь от ограничений, которые в 1940-х годах неизменно сопровождали такого, как он, на Юге, и исполнил свою мечту, став доктором и ученым. Сюзанна и Сюзетт отказались от стандартных представлений о том, чем должны заниматься девочки, и от идей своего отца, который надеялся, что они тоже пойдут в медицину, когда занялись журналистикой и юриспруденцией.

Каждое поколение семьи Мальво находило свой смысл в жизни и выбирало свой путь – при этом руководствуясь тем, чему научили их родители.

Так что, когда Найла сделала свой выбор, Мальво поддержали ее и дали совет, который могла дать семья успешных людей или любой из родителей-мастеров этой книги: «Вперед, но будь лучшей в своем деле».

Заключение Секрет Формулы

Задолго до того как мы начали искать Формулу воспитания выдающихся людей, мы заметили кое-что интересное в родителях ярких и целеустремленных людей. Все они обладали молчаливой уверенностью, словно знали или видели что-то, чего не видели или не могли видеть другие.

Пообщавшись с ними, мы узнали, что у родителей есть четкое представление о взрослых, которыми они хотели видеть своих детей, и желание воплотить это представление в реальность – Огонь, который, как мы выяснили, зачастую возникал благодаря их прошлому.

Помимо этого, у каждого из них был план. День за днем, терпеливо и продуманно, родители воспитывали в ребенке качества, которые, по их мнению, пригодились бы ему во взрослой жизни, и это воспитание начиналось с самого рождения.

Детство – это не ожидание настоящей жизни. Любое взаимодействие ребенка с родителями может стать значительным событием в его путешествии. Родители-мастера из нашей книги понимали это. Они знали, что могут влиять на дальнейшую жизнь своих детей, – и делали это.

Родителей-мастеров от других родителей, пусть даже и обладающих бо′льшими ресурсами или образованием, отличает не гениальность. Скорее это умение стратегически мыслить, выстраивая план по достижению того, что они представили для ребенка, а также их решимость, Огонь, мотивирующий их продолжать делать все, что необходимо для развития ребенка.

Каждый из нас может продумать и решить, как именно воспитывать детей, и у каждого из нас есть своя история, которая может вдохновить на определенный способ воспитания и мотивировать нас более тщательно и расчетливо планировать взаимодействие с ними.