Читаем Funny Children's Stories. Bilingual Edition полностью

Но оказалось всё очень просто. Надо плюнуть на стенку. Потом надо потереть обратным концом спички по тому месту, куда ты плюнул. Если аккуратно тереть, и спичку поворачивать, то постепенно извёстка со стены, смешанная с твоими слюнями, образует на конце спички липкий комочек. После этого надо просто спичку поджечь и бросить её вверх, к потолку.

У нас все так натренировались, что спичка прилипает к потолку с одного бросанья. И она продолжает гореть. И на потолке образуется чёрная копоть. За один дождливый вечер наши ребята могут все потолки во всех подъездах закоптить.

И взрослые очень бывают недовольны этим. Они милицию вызывают. И стараются поймать тех, кто это делает. И те, у которых нет детей, устраивают скандалы тем, у кого дети есть. Но все эти скандалы кончаются ничем, потому что поймать кого-то практически невозможно.

Но взрослые и милиция всё равно пытаются нас поймать. Но поймать не могут. Гораздо легче им было бы поймать пьяных. Но пьяных они не ловят. Наверное, потому что пьяных очень много. И если их всех переловить, то больше никого не останется.

А от пьяных гораздо больше вреда, чем от нас. Наши свечки ещё надо увидеть. А когда их можно увидеть? Только в воскресенье. В будние дни их не увидишь. Потому что днём, когда светло, все в школе или на работе. А утром и вечером в подъезде всегда темно. это редко бывает, чтобы какая-то лампочка горела.

И когда мне надо домой идти, я люблю, чтобы кто-то ещё, кроме меня, в подъезд входил. Потому что одному идти туда, в темноту, страшно.

А если мне приходится одному идти, то я не иду, а бегу. Даже когда я взбегаю по лестнице, я всё боюсь, что меня сзади кто-то схватит. И у меня всегда мурашки по спине бегут от страха.

А когда я звоню три раза и мама открывает мне дверь, она, конечно, сразу понимает, что я бежал по лестнице. И она всегда спрашивает: «Кто за тобой гнался?»

И вот когда я сегодня обо всём об этом думал, пришла, наконец, мама. Она у меня спросила: «А ты так весь день дома и сидишь?» И я сказал, что, мол, да, весь день дома сижу. Мама спросила, было ли мне, чем заниматься. И я ответил, что, конечно, мне было, чем заниматься.

Я всегда, когда мама меня спрашивает так, вспоминаю один случай. Тогда мне было, наверное, ещё только шесть лет. Я сказал маме, что мне скучно и что я не знаю, что мне делать. И мама мне сказала, что она сейчас вызовет симфонической оркестр.

Я не стал спрашивать, что такое симфонический оркестр, потому что, видно, уже знал, что это такое. Но я спросил у мамы, почему она собирается его вызывать.

И мама мне ответила, что она пошутила насчёт симфонического оркестра, чтобы я понял, что я уже большой мальчик и должен сам придумывать, чем мне заняться. Тем более, вокруг, мол, столько всяких возможностей что-то поделать.

Я очень удивился и спросил у мамы, какие такие возможности у меня есть. И мама сказала, что она мне покажет всё только один раз, а потом я сам должен буду всё такое придумывать для себя.

Мама показала мне несколько книжек, которые я мог бы почитать. Сказала, что можно нарисовать стол, стулья и другие предметы в нашей комнате, а также портреты папы и всех моих друзей. И ещё трамвай, грузовик и наш дом. И тут уже я стал подсказывать маме, что ещё я мог бы нарисовать.

Мама объяснила мне, что всё, что я нарисую, можно вырезать ножницами. И показала, как сложить бумагу несколько раз и потом сделать вырезы, чтобы получилась ажурная бумажная салфетка.

Ещё она показала, как можно подложить под бумагу пятак и простым карандашом сверху по бумаге водить, чтобы получилась точная копия этого пятака. И она сказала, что можно этот пятак потом вырезать. А я добавил, что можно много-много таких пятаков понаделать и играть в магазин.

Когда мама закончила мне всё это рассказывать, я понял, что больше никогда не скажу ей, что мне скучно и что я не знаю, что мне делать. А сегодня я даже удивился, что мама спросила меня, было ли мне чем заниматься. И когда я ответил маме, что мне было чем заниматься, мама сказала, что дождь закончился и я могу выйти во двор. «Только по подъездам не слоняться», — сказала мама.

Я быстренько проглотил столовую ложку рыбьего жира, закусил его кусочком чёрного хлеба с солью, надел куртку и бросился вниз по лестнице.

И я решил, что сегодня я слоняться по подъездам не буду. Хотя ещё два часа тому назад я положил в карман брюк коробок со спичками. Просто так, на всякий случай.

A Symphony Orchestra

Перейти на страницу:

Похожие книги

Соколиная охота
Соколиная охота

Цикл «Анклавы» Вадима Панова продолжается!Катастрофа, вызванная грандиозным экспериментом на станции «Наукома», превратила восточную часть Африки в цепь островов. В водах этого свежеиспеченного архипелага заблудился атомный танкер «Хеллеспонт Стар». Тем временем надзиратели и заключенные так называемой «Африки» – «Исправительного учреждения №123», – тюрьмы, которая принадлежала когда-то Службе Безопасности Анклавов, пытаются выжить на одном из пустынных островов Африканского моря. На раздробленном Катастрофой материке не хватает элементарного, поэтому огромный танкер, на беду экипажа пристыковавшийся к Тюремному острову, оказался для бывших зэков лакомой добычей. В эпицентре этих событий оказались корабельный инженер Виктор Куцев и бывший редактор Сергей Звездецкий, получивший в тюрьме кличку Гамми. Им предстояло не только выжить в сердце Кенийского архипелага, но и проникнуть в тайну сверхсекретного проекта «Сапсан»...

Виталий Эдуардович Абоян , Наталья Александрова , Наталья Николаевна Александрова , Павел Николаевич Девяшин , Сергей Владимирович Шведов , Сергей Шведов

Фантастика / Приключения / Детская литература / Боевая фантастика / Славянское фэнтези