Газета Завтра 611 (32 2005)

Мой маленький племянник уже в три года постиг основы диалектики, хотя никто его этому не учил, и до четырех активно упражнялся в этой нелегкой дисциплине. То и дело в разных ситуациях от него слышали: "Я уже большой". А то: "Я еще маленький". В каких случаях какая употреблялась фраза, думается, не надо объяснять тому, у кого дети или другие близкие родственники малышового возраста склонны к философскому практикуму и упражнениям по теории относительности. Надо сказать, что эффект и результаты таких упражнений впечатляющи и практически всегда дают нужный результат юному практиканту. И то сказать: какой взрослый останется равнодушным к маленькому существу, так хорошо ориентирующемуся в лабиринтах и хитросплетениях диалектического уж такого материализма!!!

Абсолютно вся диалектика племянника давала самые что ни на есть материальные плоды. "Мама, купи мне двухколесный велосипед". "Сашенька, тебе еще рано, езди на трехколесном". "Мама, я уже большой!". "Мама, смотри, какая игрушка! Купи!". "Сашенька, ты же уже большой мальчик такими игрушками играть". "Нет, мама, я еще маленький". И мама, бабушка, я, грешная тетя, не можем устоять перед талантом юного диалектика. Хотя понимаем, что не надо бы способствовать развитию таких именно способностей к наукам. Побеждать. Впрочем, в нынешние времена знание именно таких наук и умение применять сии знания на практике гарантирует преуспеяние в жизни. А то и простое выживание без них невозможны. Именно люди, с детства проявившие себя в данной области (при условии, что их родные поддерживали и развивали такие задатки), наиболее успешны в современной России.

У малых детей такое быстро, как правило, проходит. А вот у малых народов… Точнее, у народов с большими историями и другими достоинствами, но при этом малыми... Фу ты! Короче, не поймешь: то "мы — малые"( читай — бедные, несчастные), то "мы — с большими, огромными завоеваниями и прочими великими делами" (читай — и сами с усами).