Читаем Где взять время? полностью

В детстве ребенок, как правило, хочет быстрее вырасти, стать взрослым. Потом мечтает, чтобы наступили каникулы, закончились уроки, скорее наступил Новый год… Взрослые, наоборот, вспоминают детство и юность, желая их вернуть.

А еще человек часто сетует, что ему не хватает времени: заняться собой, спортом, выучить язык, увидеться с друзьями и так далее.

На основе таких желаний людей в нашем обществе прогрессирует создание и распространение технологий и методов для «сжатия» времени, чтобы успевать сделать как можно больше дел в сутки. При этом пропагандируется что, только успевая делать много дел, можно стать счастливым и успешным. Вот и бегаем с округлыми глазами, глядя на часы, пока есть силы, стараясь успевать делать то, что запланировали.

При этом, если что-то не получается, возникает ощущение потери времени. И мало кто задумывается, а нужно ли так спешить и что это дает в конечном итоге?

Современная западная культура построена на принципе «погони за собственным хвостом». И если человек не сделал что-то, а мог бы, то значит, он потерял время. И это самое ужасное, что может с ним произойти!

А вот мудрецы и люди, постигшие принцип внутренней гармонии, считают наоборот, что время теряется как раз тогда, когда пытаешься сделать тысячу дел, разрываясь между ними. Когда выполняешь то, что надо (кому и зачем?), а не то, что ты хочешь сам.

Время невозможно потерять, это самая большая иллюзия, которую придумало общество потребления для стимуляции людей в угоду установке, что надо гоняться за искусственно созданными ценностями и стараться сделать все больше, чтобы больше успеть потребить: товаров, услуг, информации, развлечений. Эти постулаты навязчиво рекламируют нашему сознанию буквально на каждом шагу.

Но разве можно потерять то, что тебе не принадлежит, и, вообще, условно создано по договоренности?

Сравните, сколько времени вы занимаетесь тем, что по душе, и делаете то, что «надо»?

Как часто вы позволяете себе почувствовать и погрузиться в себя, никуда не спеша?

Когда вы в последний раз просто сидели в тишине или встречали рассвет, осознанно наблюдали, как всходит или заходит солнце?

А можете вспомнить, когда вы не думали о времени, а просто наслаждались жизнью?

А что мешает так в принципе жить?

Может быть, поразмыслив об этом, можно найти дорожку к личному счастью?

Ведь мир можно воспринимать и по-другому, что каждое мгновение в жизни – это не потраченное время, а приобретенные знания, впечатления, опыт, эмоции. Какими они будут – это выбор каждого: негативными и разрушающими или созидательными, служащими нашему развитию.

В последнем случае не стоит спешить жить, лучше смаковать каждое мгновение, так как оно действительно неповторимо.

Возможно, стоит попробовать установить себе правило: давать отдых, разрядку от часов, хотя бы раз в месяц. Выделить себе день и прожить его вообще без часов. А потом оценить, что поменялось в восприятии.

Это шанс сделать шаг навстречу себе, чтобы взять в своей жизни больше, чем ничего. Как сказал герой фильма «Время»: «Не все знают, что времени – достаточно».

Всему свое время, каждому свое…

– Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти?

– Это во многом зависит от того, куда ты хочешь прийти, – ответил Кот.

– Да мне почти все равно, – начала Алиса

– Тогда все равно, куда идти, – сказал Кот.

– Лишь бы попасть куда-нибудь, – пояснила Алиса.

– Не беспокойся, куда-нибудь ты обязательно попадешь, – сказал Кот, – конечно, если не остановишься на полпути

/Из сказки Л. Кэрролл «Приключения Алисы в Стране Чудес» /


«Делу время, потехе час» или «Летом день год кормит», знакомые выражения, не правда ли? А еще мы, люди, многие жизненные обстоятельства приурочиваем к эталонным процессам и зачастую жестко связываем себя с ними. Например,

рабочий день с 9 часов утра до 19 часов вечера;

выходные – суббота и воскресенье;

отпуск – летом;

праздники – Новый год и день рождения;

цветы на восьмое марта и так далее.

Нет, я не говорю, что это совсем нерационально, но многие настолько отождествили свое поведение с заранее прогнозируемыми событиями, что планируют на многие месяцы вперед свои действия в будущем, «цементируя» свободу выбора и забывая, что это всего лишь условность, атрибут, а не реальная жизнь.

По исследованиям социологов за 2015 год, более 80% школьников выпускных классов не уверены в правильности выбора своей будущей профессии. А более 70% людей после 30 лет разочарованы в своей работе и мечтают ее сменить.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Язык как инстинкт
Язык как инстинкт

Предлагаемая вниманию читателя книга известного американского психолога и лингвиста Стивена Пинкера содержит увлекательный и многогранный рассказ о том феномене, которым является человеческий язык, рассматривая его с самых разных точек зрения: собственно лингвистической, биологической, исторической и т.д. «Существуют ли грамматические гены?», «Способны ли шимпанзе выучить язык жестов?», «Контролирует ли наш язык наши мысли?» — вот лишь некоторые из бесчисленных вопросов о языке, поднятые в данном исследовании.Книга объясняет тайны удивительных явлений, связанных с языком, таких как «мозговитые» младенцы, грамматические гены, жестовый язык у специально обученных шимпанзе, «идиоты»-гении, разговаривающие неандертальцы, поиски праматери всех языков. Повествование ведется живым, легким языком и содержит множество занимательных примеров из современного разговорного английского, в том числе сленга и языка кино и песен.Книга будет интересна филологам всех специальностей, психологам, этнографам, историкам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных факультетов, а также всем, кто изучает язык и интересуется его проблемами.Для полного понимания книги желательно знание основ грамматики английского языка. Впрочем, большинство фраз на английском языке снабжены русским переводом.От автора fb2-документа Sclex'а касательно версии 1.1: 1) Книга хорошо вычитана и сформатирована. 2) К сожалению, одна страница текста отсутствовала в djvu-варианте книги, поэтому ее нет и в этом файле. 3) Для отображения некоторых символов данного текста (в частности, английской транскрипции) требуется юникод-шрифт, например Arial Unicode MS. 4) Картинки в книге имеют ширину до 460 пикселей.

Стивен Пинкер

Языкознание, иностранные языки / Биология / Психология / Языкознание / Образование и наука