Читаем Гендерный мозг. Современная нейробиология развенчивает миф о женском мозге полностью

1. D. Joel, ‘Genetic-Gonadal-Genitals Sex (3G-Sex) and the Misconception of Brain and Gender, or, Why 3G-Males and 3G-Females Have Intersex Brain and Intersex Gender’, Biology of Sex Differences 3:1 (2012), p. 27. • 2. C. Cummings and K. Trang, ‘Sex/Gender, Part I: Why Now?’, Somatosphere, 10 March 2016, http://somatosphere.net/2016/03/sexgender-part-1-whynow.html (accessed 7 November 2018). • 3. A. Fausto-Sterling, C. G. Coll and M. Lamarre, ‘Sexing the Baby, Part 2: Applying Dynamic Systems Theory to the Emergences of Sex-Related Differences in Infants and Toddlers’, Social Science and Medicine 74:11 (2012), pp. 1693–702. • 4. C. Smith and B. Lloyd, ‘Maternal Behavior and Perceived Sex of Infant: Revisited’, Child Development 49:4 (1978), pp. 1263–5; E. R. Mondschein, K. E. Adolph and C. S. Tamis-LeMonda, ‘Gender Bias in Mothers’ Expectations about Infant Crawling’, Journal of Experimental Child Psychology 77:4 (2000), pp. 304–16. • 5. Holland et al., ‘Structural Growth Trajectories’. • 6. M. Pena, A. Maki, D. Kovac˘i ´ c, G. Dehaene-Lambertz, H. Koizumi, F. Bouquet and J. Mehler, ‘Sounds and Silence: An Optical Topography Study of Language Recognition at Birth’, Proceedings of the National Academy of Sciences 100:20 (2003), pp. 11702–5. • 7. P. Vannasing, O. Florea, B. González-Frankenberger, J. Tremblay, N. Paquette, D. Safi, F. Wallois, F. Lepore, R. Béland, M. Lassonde and A. Gallagher, ‘Distinct Hemispheric Specializations for Native and Non-native Languages in One-Day-Old Newborns Identified by fNIRS’, Neuropsychologia 84 (2016), pp. 63–9. • 8. T. Nazzi, J. Bertoncini and J. Mehler, ‘Language Discrimination by Newborns: Toward an Understanding of the Role of Rhythm’, Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance 24:3 (1998), p. 756. • 9. M. H. Bornstein, C-S. Hahn and O. M. Haynes, ‘Specific and General Language Performance across Early Childhood: Stability and Gender Considerations’, First Language 24:3 (2004), pp. 267–304. • 10. K. Johnson, M. Caskey, K. Rand, R. Tucker and B. Vohr, ‘Gender Differences in Adult – Infant Communication in the First Months of Life’, Pediatrics 134:6 (2014), pp. e1603–10. • 11. A. D. Friederici, M. Friedrich and A. Christophe, Brain Responses in 4-Month-Old Infants Are Already Language Specific’, Current Biology 17:14 (2007), pp. 1208–11. • 12. Fausto-Sterling et al., ‘Sexing the Baby, Part 2’. • 13. V. Izard, C. Sann, E. S. Spelke and A. Streri, ‘Newborn Infants Perceive Abstract Numbers’, Proceedings of the National Academy of Sciences 106:25 (2009), pp. 10382–5. • 14. R. Baillargeon, ‘Infants’ Reasoning about Hidden Objects: Evidence for Event-General and Event-Specific Expectations’, Developmental Science 7:4 (2004), pp. 391–414. • 15. S. J. Hespos and K. vanMarle, ‘Physics for Infants: Characterizing the Origins of Knowledge about Objects, Substances, and Number’, Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science 3:1 (2012), pp. 19–27. • 16. J. Connellan, S. Baron-Cohen, S. Wheelwright, A. Batki and J. Ahluwalia, ‘Sex Differences in Human Neonatal Social Perception’, Infant Behavior and Development 23:1 (2000), pp. 113–18. • 17. A. Nash and G. Grossi, ‘Picking Barbie™’s Brain: Inherent Sex Differences in Scientific Ability?’, Journal of Interdisciplinary Feminist Thought 2:1 (2007), p. 5. • 18. P. Escudero, R. A. Robbins and S. P. Johnson, ‘Sex-Related Preferences for Real and Doll Faces versus Real and Toy Objects in Young Infants and Adults’, Journal of Experimental Child Psychology 116:2 (2013), pp. 367–79. • 19. D. H. Uttal, D. I. Miller and N. S. Newcombe, ‘Exploring and Enhancing Spatial Thinking: Links to Achievement in Science, Technology, Engineering, and Mathematics?’, Current Directions in Psychological Science 22:5 (2013), pp. 367–73. • 20. D. Voyer, S. Voyer and M. P. Bryden, ‘Magnitude of Sex Differences in Spatial Abilities: A Meta-analysis and Consideration of Critical Variables’, Psychological Bulletin 117:2 (1995), p. 250. • 21. P. C. Quinn and L. S. Liben, ‘A Sex Difference in Mental Rotation in Young Infants’, Psychological Science 19:11 (2008), pp. 1067–70. • 22. E. S. Spelke, ‘Sex Differences in Intrinsic Aptitude for Mathematics and Science? A Critical Review’, American Psychologist 60:9 (2005), p. 950. • 23. I. Gauthier and N. K. Logothetis, ‘Is Face Recognition Not So Unique After All?’, Cognitive Neuropsychology 17:1–3 (2000), pp. 125–42. • 24. M. H. Johnson, ‘Subcortical Face Processing’, Nature Reviews Neuroscience 6:10 (2005), pp. 766–74. • 25. M. H. Johnson, A. Senju and P. Tomalski, ‘The Two-Process Theory of Face Processing: Modifications Based on Two Decades of Data from Infants and Adults’, Neuroscience and Biobehavioral Reviews 50 (2015), pp. 169–79. • 26. F. Simion and E. Di Giorgio, ‘Face Perception and Processing in Early Infancy: Inborn Predispositions and Developmental Changes’, Frontiers in Psychology 6 (2015), p. 969. • 27. V. M. Reid, K. Dunn, R. J. Young, J. Amu, T. Donovan and N. Reissland, ‘The Human Fetus Preferentially Engages with Face-like Visual Stimuli’, Current Biology 27:12 (2017), pp. 1825–8. • 28. S. J. McKelvie, ‘Sex Differences in Memory for Faces’, Journal of Psychology 107:1 (1981), pp. 109–25. • 29. C. Lewin and A. Herlitz, ‘Sex Differences in Face Recognition – Women’s Faces Make the Difference’, Brain and Cognition 50:1 (2002), pp. 121–8. • 30. A. Herlitz and J. Lovén, ‘Sex Differences and the Own-Gender Bias in Face Recognition: A Meta-analytic Review’, Visual Cognition 21:9–10 (2013), pp. 1306–36. • 31. J. Lovén, J. Svärd, N. C. Ebner, A. Herlitz and H. Fischer, ‘Face Gender Modulates Women’s Brain Activity during Face Encoding’, Social Cognitive and Affective Neuroscience 9:7 (2013), pp. 1000–1005. • 32. Leeb and Rejskind, ‘Here’s Looking at You, Kid!’. • 33.H. Hoffmann, H. Kessler, T. Eppel, S. Rukavina and H. C. Traue, ‘Expression Intensity, Gender and Facial Emotion Recognition: Women Recognize Only Subtle Facial Emotions Better than Men’, Acta Psychologica 135:3 (2010), pp. 278–83; A. E. Thompson and D. Voyer, ‘Sex Differences in the Ability to Recognise Non-verbal Displays of Emotion: A Meta-analysis’, Cognition and Emotion 28:7 (2014), pp. 1164–95. • 34. S. Baron-Cohen, S. Wheelwright, J. Hill, Y. Raste and I. Plumb, ‘The “Reading the Mind in the Eyes” Test Revised Version: A Study with Normal Adults, and Adults with Asperger Syndrome or High-Functioning Autism’, Journal of Child Psychology and Psychiatry 42:2 (2001), pp. 241–51. • 35. E. B. McClure, ‘A Meta-analytic Review of Sex Differences in Facial Expression Processing and Their Development in Infants, Children, and Adolescents’, Psychological Bulletin 126:3 (2000), p. 424. • 36. Там же. • 37. Там же. • 38. Там же. • 39. W. D. Rosen, L. B. Adamson and R. Bakeman, ‘An Experimental Investigation of Infant Social Referencing: Mothers’ Messages and Gender Differences’, Developmental Psychology 28:6 (1992), p. 1172. • 40. A. N. Meltzoff and M. K. Moore, ‘Imitation of Facial and Manual Gestures by Human Neonates’, Science 198:4312 (1977), pp. 75–8. • 41. A. N. Meltzoff and M. K. Moore, ‘Imitation in Newborn Infants: Exploring the Range of Gestures Imitated and the Underlying Mechanisms’, Developmental Psychology 25:6 (1989), p. 954. • 42. P. J. Marshall and A. N. Meltzoff, ‘Neural Mirroring Mechanisms and Imitation in Human Infants’, Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 369:1644 (2014), 20130620; E. A. Simpson, L. Murray, A. Paukner and P. F. Ferrari, ‘The Mirror Neuron System as Revealed through Neonatal Imitation: Presence from Birth, Predictive Power and Evidence of Plasticity’, Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 369:1644 (2014), 20130289. • 43. E. Nagy and P. Molner, ‘Homo imitans or Homo provocans? Human Imprinting Model of Neonatal Imitation’, Infant Behavior and Development 27:1 (2004), pp. 54–63. • 44. S. S. Jones, ‘Exploration or Imitation? The Effect of Music on 4-Week-Old Infants’ Tongue Protrusions’, Infant Behavior and Development 29:1 (2006), pp. 126–30. • 45. J. Oostenbroek, T. Suddendorf, M. Nielsen, J. Redshaw, S. Kennedy-Costantini, J. Davis, S. Clark and V. Slaughter, ‘Comprehensive Longitudinal Study Challenges the Existence of Neonatal Imitation in Humans’, Current Biology 26:10 (2016), pp. 1334–8; A. N. Meltzoff, L. Murray, E. Simpson, M. Heimann, E. Nagy, J. Nadel, E. J. Pedersen, R. Brooks, D. S. Messinger, L. D. Pascalis and F. Subiaul, ‘Re-examination of Oostenbroek et al. (2016): Evidence for Neonatal Imitation of Tongue Protrusion’, Developmental Science 21:4 (2018), e12609. • 46. Oostenbroek et al., ‘Comprehensive Longitudinal Study Challenges the Existence of Neonatal Imitation in Humans’; Meltzoff et al., ‘Re-examination of Oostenbroek et al. (2016)’. • 47. Nagy and Molner, ‘Homo imitans or Homo provocans?’. • 48. E. Nagy, H. Compagne, H. Orvos, A. Pal, P. Molnar, I. Janszky, K. Loveland and G. Bardos, ‘Index Finger Movement Imitation by Human Neonates: Motivation, Learning, and Left-Hand Preference’, Pediatric Research 58:4 (2005), pp. 749–53. • 49. C. Trevarthen and K. J. Aitken, ‘Infant Intersubjectivity: Research, Theory, and Clinical Applications’, Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines 42:1 (2001), pp. 3–48. • 50. T. Farroni, G. Csibra, F. Simion and M. H. Johnson, ‘Eye Contact Detection in Humans from Birth’, Proceedings of the National Academy of Sciences 99:14 (2002), pp. 9602–5. • 51. M. Tomasello, M. Carpenter and U. Liszkowski, ‘A New Look at Infant Pointing’, Child Development 78:3 (2007), pp. 705–22. • 52. T. Charman, ‘Why Is Joint Attention a Pivotal Skill in Autism?’, Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 358:1430 (2003), pp. 315–24. • 53. H. L. Gallagher and C. D. Frith. ‘Functional Imaging of “Theory of Mind”’, Trends in Cognitive Sciences 7:2 (2003), pp. 77–83. • 54. H. M. Wellman, D. Cross and J. Watson, ‘Meta-analysis of Theory-of-Mind Development: The Truth about False Belief ’, Child Development 72:3 (2001), pp. 655–84. • 55. Там же. • 56. ‘Born good? Babies help unlock the origins of morality’, CBS News/YouTube, 18 November 2012, https://youtu.be/FRvVFW85IcU (accessed 7 November 2018). • 57. J. K. Hamlin, K. Wynn and P. Bloom, ‘Social Evaluation by Preverbal Infants’, Nature 450:7169 (2007), p. 557. • 58. J. K. Hamlin and K. Wynn, ‘Young Infants Prefer Prosocial to Antisocial Others’, Cognitive Development 26:1 (2011), pp. 30–39. • 59. J. Decety and P. L. Jackson, ‘The Functional Architecture of Human Empathy’, Behavioural and Cognitive Neuroscience Reviews 3:2 (2004), pp. 71–100. • 60. E. Geangu, O. Benga, D. Stahl and T. Striano, ‘Contagious Crying beyond the First Days of Life’, Infant Behavior and Development 33:3 (2010), pp. 279–88. • 61. R. Roth-Hanania, M. Davidov and C. Zahn-Waxler, ‘Empathy Development from 8 to 16 Months: Early Signs of Concern for Others’, Infant Behavior and Development 34:3 (2011), pp. 447–58. • 62. Leeb and Rejskind, ‘Here’s Looking at You, Kid!’, p. 12. • 63. Farroni et al., ‘Eye Contact Detection in Humans from Birth’. • 64. Там же. • 65. B. Auyeung, S. Wheelwright, C. Allison, M. Atkinson, N. Samarawickrema and S. Baron-Cohen, ‘The Children’s Empathy Quotient and Systemizing Quotient: Sex Differences in Typical Development and in Autism Spectrum Conditions’, Journal of Autism and Developmental Disorders 39:11 (2009), p. 1509. • 66. K. J. Michalska, K. D. Kinzler and J. Decety, ‘Age-Related Sex Differences in Explicit Measures of Empathy Do Not Predict Brain Responses across Childhood and Adolescence’, Developmental Cognitive Neuroscience 3 (2013), pp. 22–32. • 67. Roth-Hanania et al., ‘Empathy Development from 8 to 16 Months’, p. 456. • 68. Johnson, ‘Subcortical Face Processing’, p. 766. • 69. D. J. Kelly, P. C. Quinn, A. M. Slater, K. Lee, L. Ge and O. Pascalis, ‘The Other-Race Effect Develops during Infancy: Evidence of Perceptual Narrowing’, Psychological Science 18:12 (2007), pp. 1084–9. • 70. Y. Bar-Haim, T. Ziv, D. Lamy and R. M. Hodes, ‘Nature and Nurture in Own-Race Face Processing’, Psychological Science 17:2 (2006), pp. 159–63. • 71. M. H. Johnson, ‘Face Processing as a Brain Adaptation at Multiple Timescales’, Quarterly Journal of Experimental Psychology 64:10 (2011), pp. 1873–88. • 72. Farroni et al., ‘Eye Contact Detection in Humans from Birth’; T. Farroni, M. H. Johnson and G. Csibra, ‘Mechanisms of Eye Gaze Perception during Infancy’, Journal of Cognitive Neuroscience 16:8 (2004), pp. 1320–26. • 73. E. A. Hoffman and J. V. Haxby, ‘Distinct Representations of Eye Gaze and Identity in the Distributed Human Neural System for Face Perception’, Nature Neuroscience 3:1 (2000), p. 80. • 74. Johnson, ‘Face Processing as a Brain Adaptation’. • 75. C. A. Nelson and M. De Haan, ‘Neural Correlates of Infants’ Visual Responsiveness to Facial Expressions of Emotion’, Developmental Psychobiology29:7 (1996), pp. 577–95; G. D. Reynolds and J. E. Richards, ‘Familiarization, Attention, and Recognition Memory in Infancy: An Event-Related Potential and Cortical Source Localization Study’, Developmental Psychology 41:4 (2005), p. 598. • 76. T. Grossmann, T. Striano and A. D. Friederici, ‘Developmental Changes in Infants’ Processing of Happy and Angry Facial Expressions: A Neurobehavioral Study’, Brain and Cognition 64:1 (2007), pp. 30–41. • 77. T. Striano, V. M. Reid and S. Hoehl, ‘Neural Mechanisms of Joint Attention in Infancy’, European Journal of Neuroscience 23:10 (2006), pp. 2819–23. • 78. F. Happé and U. Frith, ‘Annual Research Review: Towards a Developmental Neuroscience of Atypical Social Cognition’, Journal of Child Psychology and Psychiatry 55:6 (2014), pp. 553–77.

Перейти на страницу:

Все книги серии Просто о мозге

Идиотский бесценный мозг. Как мы поддаемся на все уловки и хитрости нашего мозга
Идиотский бесценный мозг. Как мы поддаемся на все уловки и хитрости нашего мозга

Вам знакома ситуация, когда вы пришли на кухню, но забыли зачем? Когда вспоминаете, что хотели позвонить маме, но телефон оставили возле кофемашины? Или когда вам кажется, что вы всех поразили своей идеей во время собрания, но неделю назад вы предлагали ровно эту же мысль и никто не взялся ее развивать. За все эти парадоксы отвечает ваш мозг: он путает вас, склоняет к глупостям, но он же помогает вам становиться лучше и развиваться. Разобраться в его сложном характере поможет доктор Дин Бернетт, специалист по нейронаукам. От других ученых его отличает прекрасное чувство юмора – он выступает в жанре стендап и ведет научно-популярный блог под названием «Болтовня о мозге» (Brain Flapping) для The Guardian. В своей книге «Идиотский бесценный мозг» он предельно просто объясняет все, о чем вы догадывались, но до сих пор не знали наверняка.

Дин Бернетт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

Гиперпространство. Научная одиссея через параллельные миры, дыры во времени и десятое измерение
Гиперпространство. Научная одиссея через параллельные миры, дыры во времени и десятое измерение

Инстинкт говорит нам, что наш мир трёхмерный. Исходя из этого представления, веками строились и научные гипотезы. По мнению выдающегося физика Митио Каку, это такой же предрассудок, каким было убеждение древних египтян в том, что Земля плоская. Книга посвящена теории гиперпространства. Идея многомерности пространства вызывала скепсис, высмеивалась, но теперь признаётся многими авторитетными учёными. Значение этой теории заключается в том, что она способна объединять все известные физические феномены в простую конструкцию и привести учёных к так называемой теории всего. Однако серьёзной и доступной литературы для неспециалистов почти нет. Этот пробел и восполняет Митио Каку, объясняя с научной точки зрения и происхождение Земли, и существование параллельных вселенных, и путешествия во времени, и многие другие кажущиеся фантастическими явления.

Мичио Каку

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Тайны нашего мозга, или Почему умные люди делают глупости
Тайны нашего мозга, или Почему умные люди делают глупости

Мы пользуемся своим мозгом каждое мгновение, и при этом лишь немногие из нас представляют себе, как он работает. Большинство из того, что, как нам кажется, мы знаем, почерпнуто из общеизвестных фактов, которые не всегда верны… Почему мы никогда не забудем, как водить машину, но можем потерять от нее ключи? Правда, что можно вызубрить весь материал прямо перед экзаменом? Станет ли ребенок умнее, если будет слушать классическую музыку в утробе матери? Убиваем ли мы клетки своего мозга, употребляя спиртное? Думают ли мужчины и женщины по-разному? На эти и многие другие вопросы может дать ответы наш мозг. Глубокая и увлекательная книга, написанная выдающимися американскими учеными-нейробиологами, предлагает узнать больше об этом загадочном природном механизме. Минимум наукообразности — максимум интереснейшей информации и полезных фактов, связанных с самыми актуальными темами: личной жизнью, обучением, карьерой, здоровьем. Перевод: Алина Черняк

Сандра Амодт , Сэм Вонг

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Рассуждение о методе. С комментариями и иллюстрациями
Рассуждение о методе. С комментариями и иллюстрациями

Рене Декарт – выдающийся математик, физик и физиолог. До сих пор мы используем созданную им математическую символику, а его система координат отражает интуитивное представление человека эпохи Нового времени о бесконечном пространстве. Но прежде всего Декарт – философ, предложивший метод радикального сомнения для решения вопроса о познании мира. В «Правилах для руководства ума» он пытается доказать, что результатом любого научного занятия является особое направление ума, и указывает способ достижения истинного знания. В трактате «Первоначала философии» Декарт пытается постичь знание как таковое, подвергая все сомнению, и сформулировать законы физики.Тексты снабжены подробными комментариями и разъяснениями.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Рене Декарт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература