Гид по детской безопасности для родителей дошкольников

Почти всех физических конфликтов можно избежать при должном контроле со стороны взрослых и благодаря навыкам, полученным в Kidpower. Более агрессивных детей можно научить следить за своим телом и словами. Более спокойные дети могут потренироваться устанавливать четкие границы и отходить в сторону, если кто-то ведет себя слишком грубо. Детей от шести лет и старше мы обучаем навыкам физической самообороны, которыми можно пользоваться, ТОЛЬКО если грозит опасность, не получается отойти и позвать на помощь.

• Мои друзья и члены семьи говорят, что я не должна вмешиваться, когда у детей возникают трудности, потому что дети должны сами с ними разбираться. Что вы думаете?

Пока у детей нет навыков самостоятельного решения сложных ситуаций, они нуждаются в помощи взрослых. Взрослые не оставляют детей одних в машине, вблизи огня, ножей или на озере, ведь при этом те могут пострадать. Многие взрослые обязательно вмешаются, если ребенок начнет бросать камни в окно или швырять еду на ковер, хотя при этом никто не пострадает. Потому что такое поведение недопустимо. Так почему же взрослые должны оставаться в стороне, думая, что с трудностями человеческого общения ребенок разберется сам?

Мы, взрослые, отвечаем за формирование благоприятной, уважительной и безопасной среды для маленького человека. Родители должны вмешиваться, если ситуация перестает быть безопасной и ребенок не может справиться с чем-то самостоятельно. Простое вмешательство может эффективно научить детей отстаивать свои интересы и прислушиваться к другим.

Если дети испытывают затруднения при взаимодействии с другими людьми, то есть очень действенный способ изменить их поведение, а именно: сначала показать и потренироваться, что именно надо делать, а потом применить это в реальной жизни. Например, маленькому ребенку можно сказать нужные слова, произнося их вежливо и по-доброму. «Вместо того чтобы сердито говорить “ЭТО МОЕ”, ты можешь сказать, что хочешь, по-хорошему. Скажи: “Пожалуйста, подожди. Ты можешь взять, когда я закончу!”».

Мягко, но настойчиво добейтесь, чтобы ребенок повторил за вами нужные слова более приветливо, показывайте интонацией, как именно нужно говорить. Возможно, вам придется прерваться и подождать, пока ребенок успокоится и будет готов слышать вас и повторять за вами, что ему говорить и делать.

Для детей постарше взрослые могут стать образцом настоящего лидерства, если будут обсуждать возникающие ситуации, объяснять семейные и общественные ценности, задавать наводящие вопросы о том, каким образом соблюдать эти ценности, предлагать варианты общения, при которых все будут получать позитивные эмоции.

Например, учитель замечает, что на перемене старшие дети не принимают младших в игру. Тогда он может обсудить это с более взрослыми участниками группы: «Мы хотим, чтобы все чувствовали себя здесь хорошо и среди своих. Я заметил, что у малышей совсем нет возможности поиграть, их все время прогоняют. А это не по нашим правилам. Что можно сделать, чтобы и вам было весело, и малыши могли поиграть?»

Но даже прояснив все вопросы, рассмотрев варианты и составив план действий, взрослые все еще должны быть готовы прийти детям на помощь. И научить старших тому, как играть с маленькими и объяснять им правила игры, а младших – как просить вежливо, без слез и капризов.

Более подробно об этом написано в статье «Практика как способ справляться с опасным или грубым поведением» на странице 168.

• Что делать, чтобы дети не терялись?

Потеряться – это психологическая травма для ребенка, а потерять ребенка – это самый страшных кошмар для родителей. Во-первых, постарайтесь такую ситуацию предотвратить. Когда вы находитесь в общественном месте, убедитесь, что имеете полное представление о том, где ваш ребенок. Очень легко отвлечься, с кем-то разговаривая или что-то рассматривая. Помните, что если в магазине или другом многолюдном месте вы не держите малыша на руках или он не держится за вас, то, по сути, он не с вами.

Во-вторых, разработайте план действий, если ребенок потеряется. Как только он начнет что-либо понимать, спрашивайте его каждый раз, когда куда-либо идете: «Что ты будешь делать, если вдруг потеряешься?»

Дети могут потренироваться, как НЕ УБЕГАТЬ из многолюдных мест, как подходить к кассе, как привлекать внимание взрослых и просить о помощи. Их можно научить обращаться за помощью к матерям с маленькими детьми. А еще во время больших мероприятий для малышей некоторые родители пишут номера мобильных телефонов на их ручках на тот случай, если они потеряются в толпе.

Книжки-малышки и знаки безопасности для маленьких детей