Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога

Если ребенок уезжает вместе с группой на природу или на море, то ехать вместе с ним до пункта назначения нет необходимости: он отправляется со знакомыми ему взрослыми и детьми, этого достаточно, чтобы он чувствовал себя более-менее уверенно.

Во время отдыха

Если ребенок уезжает всего на пару дней и почта до него за это время дойти не успеет, то подпишите заранее ему несколько открыток и отдайте их кому-нибудь из организаторов, чтобы он постепенно отдавал их малышу. Для него очень важно почувствовать, что вы о нем думаете.

Звонить детям не стоит: ребенок с радостью услышит голос мамы, ему захочется перезвонить именно в тот момент, когда она окажется недоступной, и тогда тоска от разлуки даст о себе знать. Ребенка после этого успокоить будет очень непросто.

Лучше позвонить самим организаторам, чтобы они рассказали вам, чем занимается ваш ребенок… Предупредите малыша, что вы не будете ему звонить. Он должен понимать, что при возникновении любой проблемы может обратиться к сопровождающим группу взрослым.

По возвращении

Не ждите, что за несколько дней ребенок чудесным образом изменится и станет самостоятельным. Разумеется, он станет немного взрослее, так как любой опыт, особенно вдали от родителей, способствует развитию личности: у него определенно остались яркие впечатления от поездки, однако ему может и не захотеться, к огромному разочарованию родителей, им о ней рассказывать.

Ребенок побывал в новом мире, и это событие стало для него чем-то личным. Со временем он поделится с вами забавными историями, которые с ним произошли.

Он будет счастлив вернуться домой: покажите ему, что вы рады его возвращению!

Ребенок учится читать

Умение читать – необходимое условие обучения в школе. Все современные исследования в один голос утверждают: еще до наступления 6 лет у ребенка уже складываются все предпосылки для того, чтобы начать учиться читать.

У каждого свой ритм

В 4–5 лет у некоторых детей уже заметна предрасположенность к чтению: они любопытны, задают много вопросов, постоянно рисуют и чертят что-то на бумаге, умеют сосредоточиваться и превосходно запоминают увиденные слова из печатных букв. Было бы глупо лишать их возможности научиться читать пораньше.

Раннее обучение чтению других детей не обязательно принесет свои плоды, так как они могут интересоваться чем-нибудь другим: спортом, куклами, поделками… Прочитать по слогам не так-то и сложно, а вот понимание прочитанного – задача более сложная, требующая большей зрелости.

Таким образом, было бы огромной ошибкой заставлять ребенка учиться читать: вы рискуете развитием у него отвращения к чтению на долгое время. У каждого свой ритм и свои интересы.

Родительский пример

В обучении грамоте родители играют решающую роль. Если родители много читают и обсуждают между собой прочитанное, если дома большая библиотека, а на книги и журналы можно наткнуться повсюду – короче говоря, если книга в семье в почете, то ребенку ничего не останется, кроме как идти тем же путем.

Важность влияния среды

Американское исследование «Влияние семейного окружения на успехи детей в подготовительной группе» показало:

✓ лучшими учениками оказались те, что уже сталкивались с чтением раньше;

✓ родители регулярно им читали и любили почитать сами;

✓ у них дома было много книг;

✓ если родители считали, что читать очень важно, то дети думали точно так же;

✓ родители таких детей больше интересовались тем, чем занимается ребенок в садике, они придавали садику и воспитателям большое значение.

Родители могут, играя с ребенком, подготовить его к обучению. Главное – чтобы его не покидало впечатление, что он играет и постоянно открывает для себя что-то новое. В таком возрасте ребенок обожает чему-нибудь учиться, если это происходит с упором на его опыт, а не на понимание или память. Необходимым условием является и его согласие: ребенка должен привлекать мир букв и слов.

Шесть необходимых навыков

Т. Гулд, специалист по вопросам речи и обучению чтению, перечисляет 6 навыков, которыми должен овладеть каждый ребенок: