Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога

✓ поскольку ребенок учится всему, делая это сам, а не слушая или читая, не вдавайтесь в пространные объяснения, так как это нередко парализует стремление экспериментировать и делать выводы;

✓ спрашивайте: «Что произойдет, если сделать вот так?» и советуйте: «Попробуй и увидишь».

В поисках ответов

На многие вопросы получить ответы экспериментальным путем не получается. Если у вас мало времени, то короткого вопроса вполне достаточно. Стоит попытаться найти ответ вместе с ребенком, обратившись за помощью к более осведомленному человеку или к специализированной литературе. Взрослый тоже должен задавать ребенку вопросы, направляя детскую любознательность или подкидывая ему новые идеи.

Ребенку нужна точная информация. Лучше сказать: «Я не знаю», – и поискать ответ вместе, чем наугад ответить неправильно.

Стимулируйте его мышление и творческое начало

Некоторые дети задают мало вопросов. В таком случае это должен делать взрослый: «Интересно, как это работает?» Выждите немного, чтобы дать ребенку подумать. Если вы встретите его первый же ответ словами: «Не говори глупости, давай, подумай немного!» – он больше не раскроет рта. Лучше дайте ему понять, что любые гипотезы имеют право на существование, и обсуждайте каждое сделанное им предположение, какими бы невероятными они ни были. Со временем ребенок станет уверенней в себе, а количество и качество его вопросов вырастут. Наберитесь терпения: успешное применение творческого мышления с целью решения проблемы требует практики.

Проводите эксперименты

Тем для совместного изучения с ребенком может быть много – все зависит от обстоятельств. Но главное – вовлекать его в происходящее, чтобы он был не зрителем, а непосредственным участником.

✓ Жизнь постоянно открывает возможность научиться новому: вы можете обсуждать с ним вопросы сна и питания; игры с водой с использованием дуршлага, бутылок и воронки позволят ему изучить такие понятия, как объем и вместимость; по случаю небольшого пореза можно рассказать ему о циркуляции крови, способах дезинфекции и о заживании ран.

✓ Совместное приготовление пищи с ребенком позволяет затронуть многие вопросы: действие низкой или высокой температуры, вкусы и запахи… Ребенок учится отмерять, считать, наливать, резать… Ему станет еще интереснее, когда он будет пробовать то, что приготовил.

✓ В детстве мы все проращивали фасоль, горох или абрикосовые косточки. Можно пойти дальше: наблюдать за выращенными вместе цветами, есть собственный редис.

✓ Как это устроено? Ответ на этот вопрос ребенок обязательно должен иметь возможность найти сам: позвольте ему разобрать авторучку или карманный фонарик; позовите его, когда будете менять пробки и т. д.

✓ В прозрачной коробке сделайте домик для насекомых. Посадите туда жука, гусеницу, муравья или паучка. Наблюдайте, чем они будут заниматься, а затем отпустите на свободу.

✓ Чтобы ребенок познакомился с миром животных, свозите его в деревню, сводите в зоопарк, в океанариум, понаблюдайте за животными вместе.

Перескочить через класс?

Ребенок может закончить начальную школу как за 3, так и за 4 года, а если умен не по годам, так и за 2. Ребенок может ускоряться в одни годы своего обучения в школе и замедляться в другие, чтобы потом вновь нагнать класс. У каждого свой собственный ритм, и с этим нельзя не считаться.

Важное решение

Самый важный вопрос: «Нужно ли ребенку перескакивать через класс?»

Уверены ли вы в том, что вашему ребенку не нужно спокойно поиграть еще годик, не заботясь о том, чтобы быть лучше остальных? Действительно ли это необходимо для ребенка или для вашего тщеславия? Или все дело в том, что вы очень обеспокоены его будущим?

Разобраться во всем этом вам поможет консультация с психологом. Если психолог, учитель, ребенок и его родители дружно согласны с тем, чтобы он перескочил через класс, то нужно браться за эту авантюру со всем энтузиазмом: было бы глупо тормозить ребенка, жаждущего научиться большему.

Уважение к нему и его собственное счастье