Работая с детьми, отстающими в речевом развитии, Пол обнаружил взаимосвязь между сухожилиями икроножных мышц и самовыражением, речевым и языковым развитием. Гиперактивные дети, которые пока еще не научились говорить, часто начинали лучше слушать, становились внимательнее и развивали свои языковые способности после расслабления мышц голени.
«Гравитационный планер»
Упражнение «Гравитационный планер» было создано для восстановления мышечной проприоцепции и синхронизации бедер, подколенных сухожилий и области поясницы, а также для расслабления шеи. Голова и копчик естественным образом уравновешивают друг друга, но напряжение в бедрах может нарушить этот баланс, в результате чего возникает напряжение мышц шеи. «Гравитационный планер» использует вес и силу тяжести для того, чтобы снять напряжение в обеих этих областях, что позволяет принимать комфортные позы в положениях стоя и сидя.
Удобно сядьте на краю надежного стула, вытяните ноги перед собой и скрестите их в щиколотках, опираясь ступнями на пол. Держите колени расслабленными, наклонитесь вперед и вытяните руки, позволяя вашей голове свободно свисать. Поддайтесь силе тяжести… и пусть ваши руки скользят вниз на выдохе и вверх на вдохе (важно не максимально вытягиваться, а сохранять устойчивое положение и расслабить бедра). Повторите упражнение, наклоняясь немного влево от центра, а потом немного вправо. Скрестите ноги наоборот и повторите всю последовательность.
Подсказки
• Перед началом упражнения отметьте, насколько у вас расслаблены бедра и задняя часть тела и насколько физически устойчиво вы себя ощущаете, когда сидите. Выполните упражнение и снова отметьте, насколько более расслабленными теперь ощущаются ваши бедра и спина, а также произошли ли изменения в плане устойчивости при сидении.
• Наклоняясь вперед, вы должны чувствовать гибкость верхней части своего тела, в отличие от надежного основания ног и бедер. Когда вы тянетесь вперед, то тем самым растягиваете и удлиняете мышцы ног и спины, а выпрямление колен сильнее задействует подколенные сухожилия.
• Наклоняясь, постарайтесь растягивать все доступные для этого мышцы. Выдох соответствует движению вниз и вперед, а вдох происходит с одновременным подъемом рук и верхней части тела параллельно земле.
Учебные вариации
• После освоения упражнения «Гравитационный планер», его можно выполнять с закрытыми глазами, чтобы усилить проприоцепторное восприятие движения.
• Ученикам, которым трудно сидеть на стуле ровно, можно потянуться бедрами назад во время выполнения упражнения. «Гравитационный планер» используется для обнаружения собственных седалищных костей (костей, на которых мы сидим) и облегчает последующие наклоны.
• Более гибкий ученик может выполнять упражнение стоя, предварительно скрестив ноги в щиколотках и приняв удобное равновесное положение. Нагибаясь от бедер и свободно свесив голову, он на выдохе тянется руками вниз и слегка наружу, держа голову на одной линии с плечами, сохраняя колени расслабленными, а нижнюю часть спины – прямой.
Функции восприятия/познания
• Улучшение визуального, слухового, кинестетического и тактильного внимания.
• Пространственное понимание и объемное восприятие.
• Работа в кинестетической срединной области.
• Восприятие выпрямленного положения при собственных телодвижениях.
Учебные навыки, развитию которых способствует упражнение
• Понимание прочитанного текста.
• Умственные вычисления и словосложение.
• Зрительная память.
• Визуальное конструирование (реорганизация воспоминаний для творческого самовыражения, например, для планирования, сочинения или дизайна проектов).
• Содержательное абстрактное мышление.
Поведенческие/позиционные соотношения
• Улучшение
• Углубленное дыхание и повышение энергичности.
• Совмещение основания тела и его центра тяжести, приводящее к задействованию соответствующих мышц.
• Верхняя и нижняя части тела работают как единое целое.
• Уверенность в себе и возможности для самовыражения.
• Внимательность, непринужденное и более активное положение во время длительных сидячих занятий.
Родственные упражнения
• «Тренинг голени (икроножных мышц)»
• «Сгибание стопы»
• «Связь с землей»
• «Слон»