Читаем Гипноз. Основы полностью

Объединенная павловская сессия Академии наук СССР и Академии медицинских наук СССР 1950 г. и научная дискуссия в 1951 г. на объединенном заседании расширенного президиума Академии медицинских наук и пленума правления Всесоюзного социума невропатологов и психиатров, вскрыв «идеологические извращения и ошибки», привели к снижению роли психологии и прикладных ее ветвей, подмене ее физиологическим учением о высшей нервозной деятельности профессора Павлова, усопшего еще в 1936 г. На самом высоком ярусе проводились инструктивные «совещания» с целью новой перестройки психологии, перевода ее на малопродуктивную для этой науки физиологическую почву. И только позже 1953 г., во время «хрущевской оттепели», началось возрождение научной психологии и психотерапии в нашей стране. В частности, начал издаваться журнал «Вопросы психологии», где ведущие ученые страны выступили с программными статьями. В 1956 г. Мясищев опубликовал в этом журнале работу «О значении психологии для медицины». Дозволено сказать, что физиологический редукционизм касательно психологии в медицине был одолен лишь позже «Совещания по способам изыскания в патофизиологии высшей нервозной деятельности человека и медицинской психологии» в октябре 1962 г. Сложились больше благоприятные данные для становления медицинской психологии и психотерапии. При АМН СССР в 1962 г. была сделана проблемная комиссия «Медицинская психология», которую возглавил Мясищев. Тогда же стали возникать монографические работы больших отечественных психологов. Возникли данные для последующего становления личностно-ориентированной школы психотерапии. Вокруг Мясищева сплотился круг перспективных ученых, которые развили доктрину патогенетической психотерапии своего педагога: Карвасарский, Мягер, Либих, Тупицын и др. Обрыв в ярусе становления отечественной и иностранной психотерапии стал сокращаться в конце 60-х — начале 70-х годов, исключительно позже вступления в институтах специализации по медицинской психологии. Огромное могущество на последующее становление психотерапии в нашей стране оказало энергичное межинститутское научное сотрудничество с польскими, чешскими и немецкими психотерапевтами. Предисловие узким контактам с психотерапевтами социалистических стран было положено рабочей группой по психотерапии, сделанной на Первом интернациональном симпозиуме социалистических стран по психотерапии, тот, что состоялся в Праге в 1959 г.

В медицинских университетах для модернизации докторов в Харькове (1962), Москве (1966) и Ленинграде (1982) были открыты кафедры психотерапии. В создании отечественной психотерапии в ее современном виде значимую роль сыграли ученые Санкт-Петербургского научно-исследовательского психоневрологического университета им. В. М. Бехтерева и исторически связанный с ним коллектив кафедры психотерапии Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования. В этих учреждениях на базе патогенетической психотерапии Мясищева была разработана личностно-ориентированная (реконструктивная) психотерапия, являющаяся пока исключительной отечественной системой динамической психотерапии. Московскими учеными была сделана чувствительно-стрессовая психотерапия. Харьковские эксперты, развивая достояние Платонова, внесли существенный взнос в гипнотерапию, аутогенную тренировку и другие способы суггестивной психотерапии.

В последнее десятилетие интерес к психотерапии в нашей стране круто усилился, открылись вероятности постижения каждого спектра ее теорий и способов, повысилось качество подготовки экспертов, совершенствуются организационные модели психотерапевтической службы. В медицинских университетах начато преподавание основ психотерапии для ориентировки начинающих докторов в этой трудной и многогранной области медицинских познаний.

ГИПНОЗ, АВТОГИПНОЗ И ГИПНОТИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ

Терминология гипноза

Термин «гипноз» (от греч.: hypnos — сон; Гипнос — древнегреческий всевышний сна, сын богини Ночи) в русском языке имеет два значения: как специальное, временное состояние сознания человека («находится под гипнозом») и как процесс воздействия, приводящий к этому состоянию («поддаваться гипнозу» = поддаваться гипнотическому воздействию).

Гипноз вызывается либо иным человеком (скажем, гипнотизером) и тогда говорят о гетерогипнозе, либо самим человеком и тогда говорят об автогипнозе.

Гипнотическое влияние также имеет два значения: влияние с целью вызова гипноза и влияние на человека, теснее находящегося в гипнозе, с какой-нибудь иной целью (скажем, гипнотерапии, т. е. лечения).

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Так полон или пуст? Почему все мы – неисправимые оптимисты
Так полон или пуст? Почему все мы – неисправимые оптимисты

Как мозг порождает надежду? Каким образом он побуждает нас двигаться вперед? Отличается ли мозг оптимиста от мозга пессимиста? Все мы склонны представлять будущее, в котором нас ждут профессиональный успех, прекрасные отношения с близкими, финансовая стабильность и крепкое здоровье. Один из самых выдающихся нейробиологов современности Тали Шарот раскрывает всю суть нашего стремления переоценивать шансы позитивных событий и недооценивать риск неприятностей.«В этой книге описывается самый большой обман, на который способен человеческий мозг, – склонность к оптимизму. Вы узнаете, когда эта предрасположенность полезна, а когда вредна, и получите доказательства, что умеренно оптимистичные иллюзии могут поддерживать внутреннее благополучие человека. Особое внимание я уделю специальной структуре мозга, которая позволяет необоснованному оптимизму рождаться и влиять на наше восприятие и поведение. Чтобы понять феномен склонности к оптимизму, нам в первую очередь необходимо проследить, как и почему мозг человека создает иллюзии реальности. Нужно, чтобы наконец лопнул огромный мыльный пузырь – представление, что мы видим мир таким, какой он есть». (Тали Шарот)

Тали Шарот

Психология и психотерапия
Стратегии гениев. Том 3. Зигмунд Фрейд, Леонардо да Винчи, Никола Тесла
Стратегии гениев. Том 3. Зигмунд Фрейд, Леонардо да Винчи, Никола Тесла

«Представьте, что мы сможем освободить навыки мышления Леонардо и использовать их сегодня… От открывающихся возможностей просто захватывает дух!» Слова Роберта Дилтса, автора этой книги, призывают нас поверить в современное Возрождение человеческих способностей.В настоящем томе речь идет о необычайно интересных личностях — Зигмунде Фрейде, Леонардо да Винчи и Никола Тесла. Но это не биографии, а исследование с позиций НЛП процессов и глубинных структур, лежащих в основе мыслей, идей, открытий и изобретений гениальных личностей. Эта книга серьезна и увлекательна одновременно. Она посвящена поиску мудрости, идущей не только от ума, но и от природы, тела, воображения и сердца.Книга будет полезна всем, кто интересуется последними достижениями психологии и хотел бы глубже понять процессы человеческого мышления.

Роберт Дилтс

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука