Главное внимание — главным вещам: Жить, любить, учиться и оставить наследие

высокий общественный статус.

Этот подход, в сущности, фокусирует нас на быстроте и ловкости в достижении вышеперечисленных благ. Но каков результат? Разве это мир? Разве такой фундамент долговечен?

Остановитесь на минутку и задумайтесь о своей жизни. Что для вас означает «мир»? Откуда он приходит? Насколько мирной можно назвать вашу жизнь?

Принципы и процессы, описанные в этой книге, создают иные парадигмы, базирующиеся на принципах «истинного севера», на миссии и видении, и помогают достичь счастья и покоя. Развивая эти парадигмы и принципы четвертого поколения, мы видим, что при этом сохраняются и совершенствуются все сильные стороны первых трех поколений управления временем, а их недостатки устраняются. Это обобщает и иллюстрирует приведенная ниже таблица.

Определяя сильные и слабые стороны этих поколений тайм-менеджмента, мы признаем, что многие люди, приверженные этим подходам организации времени, пользуются соответствующими инструментами в духе парадигм четвертого поколения. Более того, мы убеждены, что представители любого поколения управления временем попутно черпают силу в принципах четвертого поколения, потому что эти принципы живут в их сердцах. Мы знаем, что многие люди привержены первому поколению только потому, что хотят жить просто и по совести, работая там, где они нужны. Мы знаем, что когда представители третьего поколения выявляют свои ценности и живут в соответствии с ними, многие при этом находят прочную опору в принципах и законах жизни, которыми и определяются мир в душе и счастье. Но мы также знаем, что системы и процессы, настроенные на эти фундаментальные парадигмы и желания сердца, позволяют нам полнее проводить их в нашу повседневную жизнь.

Мир — это и есть главное внимание главным вещам. В основе «главного» лежат четыре человеческие потребности и способности: жить, любить, учиться и оставить наследие. Чтобы сделать главное приоритетным, мы используем наши четыре дарования — самосознание, совесть, независимую волю и творческое воображение — для реализации наших потребностей и способностей принцип-центричным образом.

Интегрируя парадигмы и процессы четвертого поколения в повседневную жизнь, мы обретаем мир иного рода:

гармонию способности сбалансированно жить, любить, учиться и оставить после себя наследие;

мирное развитие наших общечеловеческих дарований, которые укрепляют характер и компетентность в момент выбора;

мир в душе при мысли, что наши роли кооперируются, а не соперничают между собой, становясь частями синергического, живого целого;

трансцендентальный мир умения слушать голос совести и жить в соответствии с ним.

Есть принципы. Мы обладаем совестью. И эти два факта многое определяют. Они влияют на наши мысли и наше восприятие окружающего мира. Мы начинаем понимать, как важна пауза в промежутке между стимулом и реакцией, чтобы прислушаться к голосу совести и сделать наилучший выбор. Мы начинаем понимать, что есть цели более высокие, чем собственные. Именно на такие цели мы можем со всей страстью и уверенностью направить энергию и усилия, и они обеспечивают улучшение качества жизни. Мы начинаем видеть мир как пространство бесконечного множества третьих альтернатив. Мы понимаем важность согласованных систем, когда сам подход к организации и планированию жизни укрепляет привычки сердца, приносящие внутренний покой.

Четвертое поколение

Сохраненные достоинства

Устраненные недостатки

Четыре потребности и способности:

жить, любить, учиться и оставить след

Некоторые потребности реализуются через постановку целейи определение приоритетов (3-е поколение)

«Главное» — то, что находится непосредственно перед вами (1-е поколение)

Многое из того, что вы хотите, — необязательно то, что вам нужно, или то, что приносит пользу (2-е, 3-е поколения)

Принципы

«истинного

севера»

Четыре дарования:

самосознание,

совесть, творческое воображение,

независимая воля

Предполагают ответственностьза результаты (3-е поколение)

За счет одних только навыков эффективность и руководство нереализуемы — нужен характер (2-е, 3-е поколения)

Могут привести вас к убеждению, что вы контролируете все сущее, а не естественные законы и принципы — самомнение (3-е поколение)

Ценности не обязательно гармонируют с принципами (3-е поколение)

«Главное» определяется срочностью и ценностями (3-е поколение)

Страсть

видения

Повышение эффективности благодаря подготовке (2-е поколение)

Связь с ценностями (3-е поколение)

Сила видения остается невостребованной (1-е, 2-е и 3-е поколения)

Баланс ролей

Меньше стресса (1-е поколение)

Обязательства перед окружающими игнорируются или забываются; страдают взаимоотношения (1-е поколение)

Может привести к появлению чувства вины, чрезмерному программированию и дисбалансу между ролями (3-е поколение)

Сила целей

Гораздо больше достижений благодаря целям и планированию (2-е поколение)

Используется мощь долго-, средне- и краткосрочных целей (3-е поколение)

Ценности переходят в целии действия (3-е поколение)

Планы трещат по швам (1-е поколение)