Читаем Горизонты техники для детей, 1963 №1 (8) полностью

Мамы, отправляясь в магазин или на прогулку, в такой коляске возят своих маленьких детей. Прогулка в коляске доставляет детям много радости, а на тихих улицах жилых поселков близ больших городов Канады часто слышится веселый детский смех.

Уголок младшего конструктора



ДОМАШНИЙ РАДИОУЗЕЛ


«…и поэтому пришлите мне, пожалуйста, такую схему, руководствуясь которой я мог бы подсоединиться к радиоприемнику и в динамике было бы всё слышно…» — такие и подобные письма приходят постоянно к нам в редакцию. Выполняя просьбы наших читателей, мы разработали такую конструкцию, пользуясь которой наши читатели смогут самостоятельно построить домашний радиоузел. Все, наверное, помнят, что радиоузлом называем комплект аппаратуры для передачи программ (музыки и речи) посредством динамиков. Большие радиоузлы могут работать даже для целого небольшого городка, меньшие — обслуживают заводы или школы. Наш маленький домашний радиоузел позволит нам радиофицировать нашу квартиру и мы сможем передавать собственную «радиовещательную» программу.

Главным устройством нашего радиоузла является радиоприемник, а, точнее говоря, его часть, называемая специалистами «усилителем низкой частоты». Радиоприемник стал настолько популярным прибором, что имеется, наверное, в каждой семье. Используйте его для построения вашего радиоузла, конечно предварительно получив разрешение родителей. Сзади почти каждого приемника имеются два специальных гнезда, к которым вы, наверное, не раз подсоединяли проигрыватель, чтобы послушать пластинки. Эти гнезда являются «входом» усилителя низкой частоты. Музыка или речь, поступающая на вход, усиливается этим прибором и с большой громкостью воспроизводится «динамиком». Нам, поскольку мы хотим передавать по радио свою речь, вместо проигрывателя, придется подсоединить к радиоприемнику микрофон.

Микрофон, к сожалению, стоит в магазине довольно дорого, и поэтому мы построим его самостоятельно.

В простейшем случае для этого можно использовать так называемый телефонный капсульный микрофон. Общая схема микрофона показана на рис. 1. Трансформатор для нашего микрофона может быть произвольный: вполне пригоден для наших целей трансформатор от динамика или даже звонка.



Рис. 1.Монтажная схема микрофона с телефонным капсулем:

а) микрофонный телефонный капсуль; Ь) трансформатор от динамика; с) быстродействующий выключатель; d) батарейка на 4,5 в; е) провода для гнезд «Проигрыватель» в приемнике.


Выключатель тоже может быть любой, но лучше всего быстродействующий. К цепи микрофонного капсуля подсоединяем первичную обмотку трансформатора, выполненную из толстой проволоки (5 в, если это трансформатор от звонка). К концам вторичной обмотки, выполненной из тонкой проволоки (220 в в случае трансформатора от электрозвонка) присоединяем двухжильный провод. Им может быть осветительный. Заканчиваем его банановыми штепселями. Все это удобнее всего смонтировать на какой-нибудь деревянной, фанерной или пластмассовой коробке. В этом отношении предоставляем вам свободу выбора.

Если у вас нет телефонного капсульного микрофона, то для построения микрофона можно использовать… динамик. Не смейтесь, я вам говорю совершенно серьезно. Динамик от радио может быть хорошим микрофоном, лучшим, чем телефонный. Звуки, передаваемые таким микрофоном, отличаются высокой чистотой.

Динамик может быть любого типа, но лучше всего пользоваться небольшим динамиком. Очень хорошо работают как микрофоны динамики туристических радиоприемников «Турист». Такой микрофон собираем из динамика и трансформатора (рис. 2). Батарея не требуется! Чертеж микрофона с динамиком настолько ясен, и прост, что вы, наверное, разберетесь в нем без дополнительных объяснений.



Рис. 2.Монтажная схема микрофона и динамика:

f) динамик; g) толстые провода; h) тонкие провода


Готовый микрофон присоединяем к гнездам для включения проигрывателя. Сам приемник не забудьте переключить в положение «Проигрыватель» при помощи ручки или клавиши. В микрофон говорим с небольшого расстояния (10–20 см). Громкость регулируем регулятором громкости радиоприемника.

Иногда бывает и так, что после включения микрофона, в приемнике раздается свист или гудение еще до того, как начнем свою передачу. Этот факт свидетельствует о том, что установлена слишком большая громкость и её необходимо уменьшать до тех пор, пока не исчезнут эти помехи.

В некоторых дешевых радиоприемниках нет гнезд для проигрывателя, тем не менее каждый почти приемник пригоден для наших целей. Выход из затруднения заключается в том, чтобы микрофон присоединить к схеме радиоприемника (как это показано на рис. 3).



Перейти на страницу:

Все книги серии Журнал «Горизонты техники для детей»

Похожие книги

Хочу всё знать [1970]
Хочу всё знать [1970]

«Хочу всё знать» (1970 г.) — альманах научно-популярных статей для детей.   ВНЕ ЗЕМЛИА. Томилин. Зачем мы летим в космос? Рис. Е. ВойшвиллоП. Клушанцев. Какая ты, Венера? Рис. Е. ВойшвиллоГеннадий Черненко. Прыжок с «эфирного острова». Рис. Е. ВойшвиллоК. Ф. Огородников. Зачем нужна людям Луна? Рис. Е. ВойшвиллоГ. Денисова. Растения в космосе. Рис. Ю. СмольниковаГеннадий Черненко. Дворец космосаА. Антрушин. Лунная «земля»Е. Войшвилло. Орбитальные станции. Рис. Е. Войшвилло   ЗЕМЛЯН. Сладков. Нерукотворная красота.   Рис. Ю. СмольниковаБ. Ляпунов. Люди океана и космоса. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. Черные бури.  Рис.  Ю. СмольниковаА. Быков. Каменная мумия. Фото автораА. Муранов. Огненные стрелы небес. Рис. Ю. СмольниковаЛ. Ильина. О ядохимикатах и насекомых. Рис. Ю. Смольникова   В ЛАБОРАТОРИЯХ УЧЁНЫХЮ. Коптев. Загадки три — разгадка одна. Рис. С. ОстроваА. Томилин, Н. Теребинская. Три заповеди экспериментатора. Рис. С. ОстроваЮ. Xарик. Должен ли уголь гореть? Рис. С. ОстроваЮ. Коптев. Удерживает магнитное поле. Рис. С. ОстроваА. Кондратов. Молодая наука о древностях. Рис. К. ПретроИрина Фрейдлин. В дебрях микромира. Рис. К. ПретроГ. Григорьев. Там, где хранится память… Рис. К. ПретроЮ. Барский. Машина, ваш ход! Рис. С. ОстроваБ. Бревдо. Поезд «на горе». Рис. С. Острова   СТРАНИЦЫ РЕВОЛЮЦИОННОГО ПРОШЛОГОА. Новиков. «Какая увлекательная область…» Рис. В. БескаравайногоА. Новиков. Идеи, изменяющие мир. Рис. В. БескаравайногоЕ. Мелентьева. «Из далёких времён». Рис. В. БескаравайногоВ. Санов. Искровцы возвращаются в строй. Рис. В. БундинаП. Капица. Шура Маленькая. Рис. В. БундинаГ. Мишкевич. В. И. Ульянов (Ленин) и Иван Бабушкин. Рис. В. БундинаР. Ксенофонтова. Три встречи с Лениным. Рис. В. БундинаЛ. Радищев. Ночной разговор. Рис. В. БескаравайногоВ. Нестеров. Флаг и герб Страны СоветовО. Туберовская. Три монумента славы. Рис. В. ТамбовцеваИ. Квятковский. Бессмертный крейсер. Рис. В. ТамбовцеваЕвг. Брандис. У истоков поэтической Ленинианы. Рис. В. Тамбовцева   ПРО ВСЯКОЕА. Пунин. Союз железа и бетона. Рис. Ю. СмольниковаЕ. Озерецкая. «Чистое золото». Рис. В. ТамбовцеваО. Острой. Песня о РодинеБ. Раевский. Плитка  шоколада. Рис. Б. СтародубцеваТ. Шафрановская. Гримасы моды. Рис. К. ПретроП. Белов. Кирилл ПетровичМ. Любарский. Двадцать лет спустя. Рис. В. БундинаБ. Рощин. По родному краю с миноискателем. Рис. В. БундинаР. Разумовская. Змеиный танец. Рис. К. Претро

Александр Михайлович Кондратов , Александр Павлович Муранов , Борис Павлович Бревдо , Наталья Владимировна Теребинская , Петр Иосифович Капица

Детская образовательная литература / Книги Для Детей