Читаем Горизонты техники для детей, 1967 №12 полностью

— …двадцать часов. Мы находимся в районе ХВ-48… пора проводить очередные испытания… интенсивности космического излучения…

— Да, — неожиданно оживившись сказал Кирк, — он прав! Достаточно на сегодня сказок… Беремся за работу! Результаты наших исследований ждет Земля!

Влодзимеж Вайнерт

Уголок юного конструктора

Наша новогодняя елка


Новый год — особенно приятное для всех нас время. А символ этого праздника — елка. Елки бывают разные: большие, маленькие, стройные и пушистые. Одно из самых популярных елочных украшений — электрические лампочки. Наборы разноцветных лампочек имеются в продаже в магазинах. Однако настоящий юный конструктор почти никогда не пользуется готовым, купленным в магазине набором разноцветных лампочек. Его елка должна быть украшена гирляндой лампочек собственной работы. Какое удовольствие самому сделать такое украшение, да к тому же оно значительно дешевле покупного.

Поэтому мы решили пойти навстречу нашим читателям и предложить простейший способ освещения елки с помощью имеющихся в продаже миниатюрных электролампочек.

Наборы елочных лампочек заводского изготовления состоят из специальных электролампочек небольшого размера напряжением в 14 вольт. Все 16–20 лампочек соединены последовательно, что позволяет включать их прямо в сеть 220 вольт (например, 16 лампочек по 14 вольт = 224 вольта). Конечно, легче всего купить лампочки и соединить их последовательно проводами, то есть сделать гирлянду из готовых лампочек. Однако, цена лампочек высока, а цвет не особенно красивый.

Мы предлагаем изготовить елочный набор из лампочек другого типа. Лучше всего взять круглые 12-вольтовые лампочки (с обозначением на цоколе 12в/0,22а или 12в/2,5 вт). Двадцать таких лампочек можно соединить последовательно. При большем количестве лампочек (например при 30 штуках) яркость не будет большой, но для елки и не нужна слишком большая яркость. Нетрудно подсчитать, что двадцать таких лампочек дает почти полную яркость (12 в Х 20 = 240 в).

Все лампочки надо соединить последовательно проводом в пластиковой изоляции (лучше всего гибким). Рекомендуем изоляцию темного цвета (зеленого, синего, черного и т. п.), так как она почти незаметна на фоне елки. Способ соединения лампочек показан на рис. 1.



Рис. 1.Способ соединения лампочек 12 в: а) принципиальная схема.



б) фрагмент монтажа.


Места соединений, а также цоколь следует обмотать толстым слоем изоляционной ленты во избежание случайного прикосновения к элементам, находящимся под напряжением сети, что может быть очень опасно. Помимо применения изоляции, лучше всего принять и строго соблюдать следующее практическое правило: сначала развешиваем гирлянду лампочек на елке, а лишь потом включаем ее концы (законченные вилкой) в сеть. После включения лампочек нельзя прикасаться к елке! Впрочем, она и есть для того, чтобы на нее смотреть.

Еще меньших размеров лампочки бывают в карманных фонариках. Их выпускают в двух вариантах: 3,5в/0,2а, 2,5в/0,1а. Чтобы составить гирлянду из лампочек по 3,5 вольта, приспособленную к напряжению 220 в, надо в сумме взять около семи — десяти лампочек. Расчет таков: 3,5 в X 70 = 245 в. В случае лампочек по 2,5 вольта гирлянда должна состоять из ста таких лампочек. Это слишком много для наших целей. Воспользуемся «гасящим сопротивлением» и снизим сетевое напряжение до необходимого нам меньшего значения. В качестве гасящего сопротивления лучше всего взять соответственно подобранные осветительные лампочки.

Рассмотрим конкретный пример: мы хотим соединить последовательно лампочек 3,5в/0,2 а. Для снижения напряжения можем использовать лампочку 220в/25 вт. При таком соединении (рис. 2) лампочки будут гореть не слишком ярко, так как будут питаться слишком низким напряжением.



Рис. 2. Принципиальная схема гирлянды лампочек 3,5в/0,2а с гасящей лампой 220в/25 вт.


Слабосветящиеся лампочки очень красиво выглядят на елке. Кто захочет увеличить яркость свечения лампочек, может добавочно применить другую параллельно включенную лампочку меньшей мощности, например, 220в/15 вт (рис. 3).



Рис. 3. Принципиальная схема гирлянды лампочек повышенной яркости (две гасящие лампы, соединенные параллельно).


В случае двух лампочек, то есть 25- и 15-ваттной, гирлянда лампочек по 3,5 в светит почти на полную яркость. Количество лампочек в такой гирлянде почти произвольно — от 10 до 40 и более штук.

Для лампочек 2,5в/0,1 а в качестве гасящего сопротивления следует взять лампу накаливания 220в/15 вт. Количество лампочек в такой гирлянде также почти произвольно — от 10 до 30–40 и более штук. Гирлянды с миниатюрными лампочками соединяем также, как и в предыдущем случае. Гасящие лампы лучше всего расположить у основания елки.

Перейти на страницу:

Все книги серии Журнал «Горизонты техники для детей»

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Теория культуры
Теория культуры

Учебное пособие создано коллективом высококвалифицированных специалистов кафедры теории и истории культуры Санкт–Петербургского государственного университета культуры и искусств. В нем изложены теоретические представления о культуре, ее сущности, становлении и развитии, особенностях и методах изучения. В книге также рассматриваются такие вопросы, как преемственность и новаторство в культуре, культура повседневности, семиотика культуры и межкультурных коммуникаций. Большое место в издании уделено специфике современной, в том числе постмодернистской, культуры, векторам дальнейшего развития культурологии.Учебное пособие полностью соответствует Государственному образовательному стандарту по предмету «Теория культуры» и предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Культурология», и преподавателей культурологических дисциплин. Написанное ярко и доходчиво, оно будет интересно также историкам, философам, искусствоведам и всем тем, кого привлекают проблемы развития культуры.

Коллектив Авторов , Ксения Вячеславовна Резникова , Наталья Петровна Копцева

Культурология / Детская образовательная литература / Книги Для Детей / Образование и наука