Госпожа Радуга (СИ)

      По Прорицаниям тоже было интересно, было три класса, дети с тринадцати до шестнадцати лет. Класс состоял из представителей всех факультетов, примерно по двадцать пять учеников. Проще всего было с третьим курсом: гадания по чаинкам и кофейной гуще требовали развитого воображения и умения складно составлять картинку из угаданных символов. Например: увидел ученик корабль, сердце и солнце. Приятное путешествие подарит взаимную счастливую любовь. Больше трёх-четырёх символов компоновать неудобно, лучше выбрать наиболее яркие и их интерпретировать. Всем нравилось, класс прорицаний я сделала светлым и радостным, чтобы дети настраивались на позитив. Эссе я задавала стандартные. К счастью, структура эссе детям была хорошо известна, всё логично, никакого «потока сознания». Дети аккуратно описывали во вступлении, о чём они собираются написать, и приводили три тезиса. Далее следовало три абзаца, тезис и аргументация, в заключении кратко обобщались выводы. С четвёртым курсом мы изучали старшие арканы Таро, времени на Таро отводилось почти полгода, так что было здорово. Великих арканов всего двадцать две штуки и изучать их можно до бесконечности. Я вспомнила своё давнее увлечение и рисовала по памяти пять-шесть интерпретаций нужной карты. Неожиданно одной умненькой девочке из Равенкло пришла в голову интереснейшая идея, и мы начали составлять Таро Хогвартса. Легко получилось разделить факультеты по мастям: Гриффиндор – мечи, ассоциация с мечом Годрика, Слизерин – пентакли, много детей из богатых семей. Равенкло – волшебные палочки или посохи, Хаффлпафф – кубки, вспомним их знаменитую доброту и кубок Хельги. Класс пользовался бешеной популярностью, за первый месяц прибавилось десяток четверокурсников, сбежавших со сложных рун и арифмантики. Тогда я объявила, что очень завидую их возможности изучать интересные предметы, и напросилась посещать руны. Перебежчики вернулись со мной, но от прорицаний не отказались. Ну хоть так. Жизнь моя была полна смысла, времени катастрофически не хватало.

      С пятым курсом было сложнее всего, потому что нужно было посвятить три урока гаданию на внутренностях животных. К счастью, я проконсультировалась с Тофти и выяснила, что на экзамене это чисто теоретический вопрос, так что мы тщательно рассматривали картинки и зубрили методики, но никого на столе не препарировали.

      Трудной оказалась ситуация со сквибами. Четырёх детей разного возраста удалось отыскать в собственных семьях, все были дико рады, трое (двенадцать, двенадцать и одиннадцать лет) поступили на свои факультеты с опозданием «по болезни», четвёртому мальчику было шестнадцать, он решил сдать СОВ и приехать в следующем сентябре на шестой курс, но было известно, что ещё минимум троих отдали магглам. Через Арабеллу и других дам я пустила известие, что принимаю анонимные послания насчёт местонахождения сквибов. Сначала никто не откликнулся, и Дамблдор долго надо мной издевался, предлагая посулить денежную награду за «материал для опытов мисс Гонт», но я улыбалась, кивала и всё-таки дождалась. Одна-единственная серая сова спикировала на меня за завтраком и бросила в тарелку пергамент. Я не люблю сюрпризов, поэтому напряглась. Дамы-благотворительницы провели поисковую работу и обнаружили шестерых бастардов магических семей, раскиданных по приютам. Ещё нашлось пятеро малышей-сквибов, подкинутых магглам. Они тоже оказались в приютах. Все знали, что Ангел мне не родной, увидели, как я с ним вожусь, и сделали выводы. Меня просили позаботиться о детях. Они готовы были помогать деньгами, но анонимно и через меня. Никто не ожидал, что я всех введу в семью, просили, чтобы я устроила детей получше, насколько это возможно. Я прожила в обычном мире несколько лет и должна была разбираться в маггловских порядках. В списке фигурировали известные фамилии. Малфоев там не было, по причине папиного заклятья, так что его сову отправили ко мне, как от самого чистенького. Я сначала растерялась, но потом кое-что придумала. Я забрала пергамент и отправилась к директору Диппету с просьбой. Я получила короткий список магглорождённых и неизвестных детей, записанных в школьной книге рассылок. Отдельным списком было отмечено трое детей, учеников Хогвартса, проводящих лето в приютах Великобритании. С разрешения директора, я навестила всех троих и предложила провести зимние каникулы у нас. Потом я твёрдо решила найти им подходящий дом на следующие каникулы.

      В приют Вула мы поехали с Арабеллой в ближайшее воскресение. Перед этим я разобрала драгоценные изделия, подаренные мне змеями, и продала их скупщикам золота, причём с помощью «парере» взяла справедливую цену. Магические безделушки я также поменяла на деньги по тому же сценарию. Я открыла благотворительный фонд помощи сиротам на своё имя и вложила туда магические деньги. Маггловские я решила отвезти Магде Коул в обмен на некие договорённости.