Государство Сократа

– Он добрый, очень добрый, он вас не укусит, – продолжая смеяться, попыталась ее заверить Машенька, – не бойтесь!

– Я готов, пошли купаться, – вмешался в разговор Клаус и направился к выходу.

На улице Мари и Клаус наперегонки побежали к детскому бассейну. Андрей по-джентльменски дал ей выиграть гонку, и первой достигшая воды Маша использовала ее для того, чтобы обдать братца веером прохладных брызг. Андрей решил ответить «бомбочкой». Обхватив согнутые колени руками, бухнулся в воду около Мари. Ее накрыло волной, и площадку пронзил детский вопль. Но долго кричать не было времени, Машенька уже загребала ладошками побольше воды, чтобы с силой направить ее в сторону вынырнувшего Клауса. Андрей не отступал и направлял в сторону сестренки все новые и новые ряды цунами. Очень быстро рядом с бортиком бассейна образовался еще один бассейн, но поменьше. Вокруг Клауса и Мари под солнечными лучами сверкало облако из мириад мельчайших капелек.

Подустав от криков и активных взмахов руками, брат и сестра остановились, чтобы отдышаться.

– Давай еще! – предложила развеселившаяся сестра.

– Нет, Мари, больше не хочу, я буду учиться хорошо плавать, – расстроил ее Клаус.

К бассейну подошла няня. Она не переодевалась и лезть в воду не планировала. Вероятно, ее никто и не предупреждал о возможности поплавать, а потому она не брала с собой что-нибудь для купания.

Андрей начал заплывы кролем. Останавливался, отдыхал, снова плыл. Дыхалка у Клауса была слабовата, мышцы рук и ног не привыкли к спортивным нагрузкам. Поэтому остановки были частыми, паузы для отдыха длинными. Лилли скучала, прохаживаясь по краю бассейна и, приставив правую руку вместо козырька ко лбу, разглядывала площадку и окружающие ее дома.

Машенька вволю наплескалась и направилась домой, шлепая босыми ногами по горячему кафелю. Оставляемые ею мокрые следы испарялись почти сразу.

– Ты не устал еще? – поинтересовалась няня. – Целый час уже плескаешься. Мари уходит, давай и мы пойдем.

Андрей послушно вылез на сушу и побрел следом за сестрой.

Дома дети уселись за обеденный стол, а Лилли разогрела заботливо приготовленный мамой гуляш с рисом и нарезала овощей для салата. После физических нагрузок в бассейне Андрей был голоден как волк.

Улучив момент, когда Лилли позвонили на телефон и она отошла в сторонку, Анна поинтересовалась:

– Ну что, Клаус, как идет учеба?

– Хорошо.

– Вы, наверное, сейчас алфавит разучивали? – решила она подтрунить над братом.

– Нет.

– Анна, он же в седьмой класс идет! Зачем ему алфавит? – искренне удивилась Мари.

– Зачем ему седьмой класс, если, я уверена, что он не помнит ни алфавита, ни таблицы умножения? Сколько будет шестью семь?

Андрей промолчал.

– Я так и думала, – заключила Анна, – тебе в первый класс надо, а не в седьмой. Скажу маме, чтобы перевела тебя в класс по твоим способностям.

– Хи-хи, в первый класс? Он что, со мной в одном классе учиться будет? – не понимая иронии старшей сестры, спросила Мари.

– Да, будешь ему помогать с учебой, – не унималась Анна.

– Спасибо за помощь, Анна, ты настоящий друг, – поблагодарил ее Клаус.

Анна опять встала в ступор, озадаченно глядя на брата. А он смотрел на нее, не моргая, честными голубыми глазками. Она не узнавала своего Клауса, которого всегда с легкостью можно было вывести из себя и довести до слез по любому поводу.

«Три – ноль, сестренка, я научу тебя хорошим манерам», – ухмыльнулся мальчуган.

После обеда обучение продолжилось. Лилли открыла учебник по математике. «О! Царица всех наук! – ухмыльнулся Андрей, – Дважды два – четыре, это всем известно в целом мире. Давайте сюда вашу математику!» Клаус не дал Лилли даже начать читать, сразу создал файл номер 2 и попросил написать задание. Лили набрала на клавиатуре:

³/₄ + ⁵/₈ = х

Андрей молниеносно написал:

х = ¹¹/₈ = ¹³/₈

– Хорошо, – похвалила Лили, – а вот эту сможешь?

Задание было в том, чтобы высчитать скорость автомобиля при известных значениях расстояния и времени. Когда суть задачи была разжевана няней и уяснена учеником, Андрей пробубнил про себя частушку-подсказку: «Чтобы скорость рассчитать – надо быстро рассуждать. Путь на время подели и к ответу подгони». После чего быстро сообразил и выдал решение.

– Хорошо, очень хорошо, – опять похвалила Лилли с небольшим недоумением. Мальчик плохо ориентировался в немецком, зато в математике был на высоте, что казалось ей странным.

Андрей справился с еще парой задачек. Проблема математики была только в том, чтобы понять и правильно произнести по-немецки условия задач и все эти математические термины.

– Хорошо, Клаус, ты молодец! – хвалила Лилли.

– Теперь давай опять немецкий язык учить, – попросил он.

Видя, что с математикой у подопечного все в порядке, Лилли согласилась вернуться к языку. Так прозанимались четыре часа, сделали перерыв на легкий полдник, и после этого – вновь за компьютер.