Говори!

В матрёшке дед, баба, внучка (ляля), собачка (Тяпа), кошка (киса), мышь.

Садимся на стульчики, ставим матрёшку на стол. Пусть ребёнок начинает трясти матрёшку. Затем постучим, чтобы матрёшку открыть: «ТУК-ТУК».

Достали деда. «Кто это?» – спрашиваете вы. «Дед». Пусть ребёнок повторит: «Дед». Если малыш не повторяет слово «дед», тогда задайте вопрос: «Это дед или киса?» – «Дед!» Если у малыша не будет получаться ответить словом «Дед», пусть говорит: «ДЕ-ДА». Так ему будет проще.

Дальше достаёте бабку. Говорите: «Это баба». Затем задаёте вопрос: «Это баба или мышка?» – «Баба», – отвечает ребёнок.

Следующая будет внучка, её вы можете назвать лялей. Это ляля, внучка. Пусть ребёнок повторяет за вами: «ляля».

Затем достаёте собачку. Это собачка Тяпа. Пусть ребёнок повторяет «Тяпа».

Затем идут киса и мышь.

Теперь все герои сказки стоят на столе. Начинайте рассказывать полную версию сказки «Репка» малышу. Малыш вас внимательно слушает и называет героев сказки. А вы параллельно задавайте вопросы: «Это киса или дед?» – «Это киса», – отвечает ребёнок. «Это ляля или бабка?» – «Это бабка», – отвечает ребёнок. «За кого держится бабка?» – «За деда», – отвечает ребёнок.

Как только вы закончите рассказывать сказку, начинайте укладывать героев в матрёшку.

Пусть ребёночек самостоятельно попробует уложить матрёшку. Вы всё время озвучиваете названия и имена героев сказки ещё раз.

Заканчивайте занятие ритуалом. Похвалите малыша!

Послесловие

Уважаемые читатели, вы наверняка заметили, что не в каждом занятии расписаны уроки творчества. Почему? Потому что я уже примерно знаю, сколько будет длиться одно занятие. Если вам захочется дополнить занятие лепкой, рисованием или аппликацией, вы можете это сделать. Всегда обращайте внимание на состояние ребёнка, если он устал, не стоит нагружать его в процессе занятия творчеством. Вы можете заняться лепкой в другой день, отдельно от основных занятий.

Однозначно, что творчество поможет вашему малышу развиваться быстрее, поэтому ищите лёгкие примеры создания простых картин, аппликаций, рисования пальчиками и ладошками, лепки. На первых порах используйте картины маленького размера – 10 на 10 сантиметров вполне достаточно.

В результате ваших занятий пополнится пассивный и активный словарь ребёнка. У малыша постепенно начнут появляться новые слова, которые он будет самостоятельно проговаривать. Ваш ребёнок, скорее всего, к концу всех двадцати занятий как минимум уже говорит маленькими предложениями. А возможно, он говорит без умолку, что тоже часто бывает.

Уважаемые читатели, будьте бдительны. Соблюдайте правила общения с детьми, как на занятиях, так и в повседневной жизни. Помните, что требования «повтори, скажи, говори» могут привести к тому, что малыш совсем откажется разговаривать. Важно не перегружать ребёночка долгими занятиями, давать ему отдыхать. Если наблюдаете у ребёнка «застревания» или запиночки в речи (когда он один и тот же звук или слово повторяет многократно) – сразу же обращайтесь к специалисту. Такие запинки и «застревания» могут привести к заиканию.

Создавайте мотивирующую ребёнка речевую среду, позитивный настрой. Хвалите и радуйтесь вместе с ним. Играйте и не прекращайте развивать высшие психические функции вашего малыша. Обращайтесь за помощью к специалистам. Научить неговорящего ребёнка разговаривать вам смогут помочь невропатолог, нейропсихолог, психолог, логопед, дефектолог, остеопат, а может быть, и нетрадиционная медицина.

Завершающими словами в этой книге будут пожелания здоровья, успеха, радости, любви и счастья! Спасибо, что стараетесь изменить жизнь к лучшему!

Я писала эту книгу с любовью для вас и ваших малышей. Всей душой я желаю, чтобы вам, мамочкам, педагогам и студентам, было максимально понятно и легко проводить занятия с детками. Пусть книга моя поможет вам и вашим малышам стать ещё счастливее. А малышам поможет стать ГОВОРУНАМИ!

Приложения

Приложение 1. Говорящий мир

Вы уже вводите в активную речь ребёнка новые слова. Это хорошо! Чтобы вам было ещё проще, вы можете заучивать слова в обычной жизни: например, играя на детской площадке, купая ребёночка в ванне, наполненной вкусными мыльными пузырями, и даже в машине.

Пусть всё, что окружает вашего малыша, начнет говорить.

Игры с водой

Прежде чем вы начнете играть с водичкой, вспомним о правилах, которые вы должны рассказать ребёнку.

• «На пол водичку не проливам».

• «Не брызгаем на людей водичкой во время игры».

• «После игр с водой убираем игрушки на место».

• «Водичку не пьём».

Для игр вам не обязательно что-то покупать, вы вполне можете пользоваться тем, что у вас есть дома.

• Понадобится:

• различные стаканчики;

• баночки из-под детского питания;

• крышечки от банок;

• совки;

• формочки;

• сито;

• лейка;

• сачок;

• ложечки;

• кастрюльки;

• воронки;

• поролоновые губки;

• тряпочки;

• пластмассовые и резиновые игрушки (уточки, рыбки, зайчики, тигры и др.).