40. White R. W.
41. Rauer B. H., Reitsema J.
42. Wolfe D. M., SnockJ. D., Rosenthal R. A.
43. Cohen A. R., Stotland E., Wolfe D. M.
44. Cohen A. R.
45. Goldstein, Heller, Sechrest.
46. Martin H., Shewmaker K.
47. Berzon B., Solomon L.
48. Bach G.
49. Malamud D. I., MachoverS.
50. Bettis M. D., Malamud D., Malamud R. F.
51. Goldstein, Heller, Sechrest.
52. Murray E. J.
53. Horwitz L.
54. Wolf A.
55. Schiedlinger S.
56. Aronson E., Mills J.
10. НАЧАЛО
Работа группового психотерапевта начинается еще до первой встречи группы. В действительности, как мы уже отмечали ранее, успех зависит в основном от эффективности выполнения терапевтом его предтерапевтических обязанностей. В предыдущих главах я писал о чрезвычайной значимости правильного выбора участников группы, составления группы и предварительной подготовки пациентов. В этой главе мы поговорим о рождении и развитии группы. Сначала я опишу естественную историю терапевтической группы, а затем проблемы посещаемости и изменения состава группы — естественные вопросы в жизни и развитии группы.
СТАДИИ ФОРМИРОВАНИЯ ГРУППЫ
В каждой группе с собственным уникальным составом происходит сложное взаимодействие и индивидуальный процесс развития. Каждый член группы начинает проявлять себя в межличностных отношениях и создавать свой социальный микрокосм. Со временем, при условии правильной работы психотерапевта, они начинают анализировать свой стиль взаимодействия, а затем и экспериментировать с новыми способами поведения. Что касается сложности и богатства человеческих взаимоотношений, усложняющихся еще больше в процессе группирования индивидов с плохо адаптированными поведенческими стилями, очевидно, что спустя много месяцев или лет направление терапии будет маловразумительным и во многом непредсказуемым. Однако существуют массовые силы, действующие во всех группах, сильно влияющие на направление развития и дающие нам примерную, но все же очень важную схему фаз развития.