Читаем ГУЛАГ (Главное управление лагерей), 1917-1960 полностью

О МЕРАХ КОРЕННОГО УЛУЧШЕНИЯ РАБОТЫ ИСПРАВИТЕЛЬНО-ТРУДОВЫХ ЛАГЕРЕЙ И КОЛОНИИ В СООТВЕТСТВИИ С ПОСТАНОВЛЕНИЕМ ЦК КПСС ОТ 10 ИЮЛЯ 1954 ГОДА

Доклад Министра внутренних дел Союза ССР тов. КРУГЛОВА С.Н.

Товарищи! Совещание работников исправительно-трудовых лагерей и исправительно-трудовых колоний Министерства внутренних дел СССР созвано по решению Центрального Комитета нашей партии от 10 июля 1954 г. «О мерах улучшения работы исправительно-трудовых лагерей и колоний МВД». ЦК КПСС в этом постановлении разрешил созвать такое совещание и на нем обсудить вопрос о мерах коренного улучшения работы лагерей и колоний.

Хотя вы все с постановлением ЦК КПСС знакомы, я считаю необходимым еще раз огласить его на этом совещании. (Тов. Круглое зачитывает Постановление ЦК КПСС от 10 июля 1954 года «О мерах улучшения работы исправительно-трудовых лагерей и колоний МВД»).

В постановлении Центрального Комитета нашей партии с исчерпывающей полнотой вскрыты недостатки работы исправительно-трудовых лагерей И колоний, указаны меры устранения этих недостатков и улучшения работы по перевоспитанию и исправлению заключенных, намечены пути дальнейшего развития советской исправительно-трудовой политики. Нашей первейшей обязанностью является неуклонное выполнение этого решения.

Коммунистическая партия и Советское правительство постоянно уделяли и уделяют большое внимание правильному осуществлению исправительно-трудовой политики советского государства.

Нельзя понять сущности советской исправительно-трудовой политики, не опираясь на марксистско-ленинское учение о классовый борьбе, о государстве, о диктатуре пролетариата. Ленин учил, что государство есть особая организация насилия для подавления какого-либо класса и что пролетарское государство, в противоположность государству буржуазному и буржуазно-помещичьему, осуществляет насилие для подавления сопротивления эксплуататоров, то есть осуществляет насилие не в интересах меньшинства и против большинства, как это делает всякое буржуазное государство, а в интересах громаднейшего большинства — трудящихся — против ничтожного меньшинства — эксплуататоров.

С первых дней установления советской власти рабочий класс нашей страны, руководимый Коммунистической партией, вынужден был вести решительную борьбу со свергнутыми эксплуататорскими классами и их агентурой, которые оказывали ожесточенное сопротивление социалистическому строительству.

В капиталистических странах насилие применяется эксплуататорами по отношению к эксплуатируемым и играет сугубо реакционную роль, так как оно опирается на экономически отсталый строй и применяется против подавляющего большинства эксплуатируемых в интересах небольшой кучки капиталистов.

В системе социалистического государства насилие, применяемое к свергнутым эксплуататорам и их агентуре, играет исторически прогрессивную роль. Оно опирается на высокие принципы общественной организации социалистического строя и применяется к враждебным элементам в интересах всех трудящихся, в интересах охраны и развития социалистического государства.

В.И. Ленин неоднократно указывал, что сопротивление свергнутых революцией эксплуататоров должно быть подавлено революционным пролетариатом.

«Революционный пролетарий, — писал Ленин, — должен знать, кого надо подавлять… Было бы смешно и нелепо отказываться от террора и подавления по отношению к помещикам и капиталистам и их прихвостням», продающим Россию иностранным «союзным» империалистам. Было бы комедией пытаться «убеждать» и вообще «психологически влиять» на них» (т. 28, стр. 171).

Совершенно иначе В.И. Лениным решался вопрос о борьбе с преступлениями, совершаемыми отдельными трудящимися по их несознательности и отсталости, в отношении которых он требовал применения более мягких мер наказания и усиления среди них воспитательной работы.

Разрабатывая проект новой программы РКП(б) в начале 1919 года, В.И.Ленин требовал, чтобы в системе наказаний был больше процент условного осуждения, процент общественного порицания, замены лишения свободы принудительным трудом с проживанием на дому и замены тюрьмы воспитательными учреждениями. (См. «Ленинский сборник» XIII, стр. 85.)

Советское государство применяет наказание и к трудящимся за совершенные преступления, однако решающим фактором в борьбе с пережитками капитализма в сознании людей является не принуждение, а повседневная воспитательная работа, проводимая всеми государственными и общественными организациями под руководством Коммунистической партии.

Таким образом, в социалистическом обществе принуждение является необходимым, но не главным. Главным, основным и решающим при социализме является убеждение, воспитание и перевоспитание трудящихся в духе строжайшего соблюдения новой общественной дисциплины.

Содержанием советской исправительно-трудовой политики является осуществление мер наказания, соединенных с исправительно-трудовым воздействием.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917–1920. Огненные годы Русского Севера
1917–1920. Огненные годы Русского Севера

Книга «1917–1920. Огненные годы Русского Севера» посвящена истории революции и Гражданской войны на Русском Севере, исследованной советскими и большинством современных российских историков несколько односторонне. Автор излагает хронику событий, военных действий, изучает роль английских, американских и французских войск, поведение разных слоев населения: рабочих, крестьян, буржуазии и интеллигенции в период Гражданской войны на Севере; а также весь комплекс российско-финляндских противоречий, имевших большое значение в Гражданской войне на Севере России. В книге используются многочисленные архивные источники, в том числе никогда ранее не изученные материалы архива Министерства иностранных дел Франции. Автор предлагает ответы на вопрос, почему демократические правительства Северной области не смогли осуществить третий путь в Гражданской войне.Эта работа является продолжением книги «Третий путь в Гражданской войне. Демократическая революция 1918 года на Волге» (Санкт-Петербург, 2015).В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Леонид Григорьевич Прайсман

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
Гражданская война. Генеральная репетиция демократии
Гражданская война. Генеральная репетиция демократии

Гражданская РІРѕР№на в Р оссии полна парадоксов. До СЃРёС… пор нет согласия даже по вопросу, когда она началась и когда закончилась. Не вполне понятно, кто с кем воевал: красные, белые, эсеры, анархисты разных направлений, национальные сепаратисты, не говоря СѓР¶ о полных экзотах вроде барона Унгерна. Плюс еще иностранные интервенты, у каждого из которых имелись СЃРІРѕРё собственные цели. Фронтов как таковых не существовало. Полки часто имели численность меньше батальона. Армии возникали ниоткуда. Командиры, отдавая приказ, не были уверены, как его выполнят и выполнят ли вообще, будет ли та или иная часть сражаться или взбунтуется, а то и вовсе перебежит на сторону противника.Алексей Щербаков сознательно избегает РїРѕРґСЂРѕР±ного описания бесчисленных боев и различных статистических выкладок. Р'СЃРµ это уже сделано другими авторами. Его цель — дать ответ на вопрос, который до СЃРёС… пор волнует историков: почему обстоятельства сложились в пользу большевиков? Р

Алексей Юрьевич Щербаков

Военная документалистика и аналитика / История / Образование и наука